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文档简介

第 1 页 共 4 页 四个太阳四个太阳 教学设计二教学设计二 一 概述 四个太阳 是人教版 义务教育课程标准实验 教科书 小学语文一年级下册的一篇课文 本课所需课时为 2 课时 主要学习内容是识记生字 感悟课文 扩展阅读 网上留言 二 教学目标分析 认识 挂 街 等 13 个生字和部首 运 用多种方法识记由本课生字引出的新生字 正确书写 6 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 感悟作者通过画太阳要表达的心愿 以学生的主 体活动作为教学活动的中心 以情为基础 以 读 的训练为主线 发挥学生的想象力 创造力 通过留 言版 展示学生的收获和心愿 三 学习者特征分析 学生对创新识字 阅读 写作等语文活动很感兴 趣 学生能运用加一加 减一减 换一换 猜字谜 第 2 页 共 4 页 编儿歌等方法识字 学生愿意使用留言板 但打字速度有待提高 四 教学策略选择与设计 本课主要运用自主学习 合作学习 探究学习等 策略 让学生在语文实 践活动中自主发展 自我创新 体会到成功的快 乐 教师充分利用信息技术整合各种学习资源 鼓励 学生在网络上大量识字 大量阅读 尽情想象和表达 五 学习资源 多媒体网络资源 课文 四个太阳 自制多媒体课件 六 教学过程环节 1 创设情境 趣味揭题 播放歌曲 种太阳 导入课题 2 自读课文 快乐识字 展示课件 学生用已有的识字方法识字 并在小 组汇报自己的识字成果 同学评议 3 合作探究 朗读感悟 以小组为单位 给四季画太阳 交流读书心得 在留言版上打出来 第 3 页 共 4 页 4 浏览网站 扩展阅读 学生进入教师提供的资源网站 自主选择阅读内 容 进行有效阅读 5 质疑问难 展示成果 学生可以提出阅读中遇到的问题 也可以展示阅 读收获 教学过程流程图 提供网络资源 指导学习 播放动画 学生自由朗读 朗读感悟 留言版 画心中的太阳 写读书感受 屏幕投影 打出描写春夏秋冬的词语 学生自主识字 自能识字 多种方法识记 扩展偏旁认字 师生游戏 教师组织学生做猜字游戏 生生游戏 看谁摘的 苹果 多 第 4 页 共 4 页 开始 播放歌曲 情境导入 学生欣赏课文 借助拼音扩展阅读 提供展示平台 质疑问难交流收获 投影学生作品 结束 七 教学评价 学生的学习评价融入各个教学活动过程中 拟从 以下几方面进行评价 1 认知目标 有兴趣地识字 积极地阅读 创 造性地思想 2 过程与方法目标 主动学习 积极参与讨论 研究 善于与他人
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