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第 1 页 共 3 页 太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 1313 会认 个生字 正确 流利 有感情地朗读 课文 理解课文内容 感受诗歌的意境 本课的教学重点是引导学生朗读 背诵诗歌 难点是理解诗歌的含义 一 导入新课 同学们 假如世界上没有太阳会发生什么情况 是呀 太阳带给我们光明和温暖 她可是我们的好朋 友 今天我们来学习一首描写太阳的诗歌 板书课题 猜猜 大家 指谁 二 初读诗歌 整体感知 课文又究竟是怎么写的呢 请同学们打开书 赶紧去读读这首诗歌 碰到不认识的字借助拼音多读 几遍 检查反馈 落实生字 三 指导精读 积淀感悟 学习第一节 第 2 页 共 3 页 听了同学们的朗读 老师也想来读一读 给 我这个机会好吗 我读诗歌的第一小节 听的这么认真 你好像看到什么 原来美丽的图画就是优美的诗句 优美的诗 句也能变成美丽的图画 咱们一起来试试 把你脑中 美丽用声音送出来 学习第二节 带着想象读诗 太阳带给我们如此美丽的世界 真让我们舍不 得 回想起一整天 她为我们做了多少好事呀 请 同学们自己去读读第二节 边读边想 你仿佛看见什 么 听到什么 同学们 假如你就是这些鲜花 小树 还有小朋 友 太阳暖烘烘的照着你 你的心情怎么样 那就快 把你的开心 快乐 满意送到句子中去读读 让别人 听出快乐 品出情感 同学们 太阳带给鲜花 小树 小朋友的仅仅是 快乐吗 他还带来了暖暖的爱呢 这样的爱流淌在细 节中 要靠同学们去发现 请你去默读这一节 想想 从哪个字 哪个词你发现太阳的这份爱 小结 是呀 太阳就是这么无私 公平的把爱洒 第 3 页 共 3 页 在祖国的每一寸土地上 所以课题会说 学习第三四节 和太阳在一起的日子是多么快乐 可是一天 过去了 太阳又要上哪 谁来读读这节 注意 在向你眨眼 一定要把它给读出来 在别的国家里 谁在等她 谁在盼她 在别的国家里 仅仅是鲜花和小朋友在等她 盼她吗 让我们的思绪随着音乐飘得很远很远 你 还看到谁在等呢 拓展 等她 小朋友拿起你的笔 仿照这种句式写一写 一句 两句都可以 只要是出你心中的诗 那必定感人 四 总结升华 再次诵读 同学
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