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第 1 页 共 4 页 我为你骄傲我为你骄傲 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 知识能力目标 1 认识 9 个生字 会写 4 个字和 4 个词语 巩 固偏旁 王 纟 2 正确 流利 有感情地朗读课文 领会故事 中的道理和感情 3 学生在实际生活中有能力解决类似问题 二 情感态度价值观目标 1 进一步激发学生学习汉字的兴趣 2 培养学生勇于承担责任和宽容的优秀品质 感悟人格的美 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过朗读 领会 我为你骄傲 的意思 领会 我为你骄傲 的意思 生字词语卡片 录音机 多媒体课件 为了实现以上教学目标 突破重难点 我在教学 上主要突出两个特色 运用两种方法 让语文课程开 放而富有创新活力 1 两个特色是 以情入景 老师声情并茂地教学 学生也会被愉 第 2 页 共 4 页 快引入文中情景 才能教学相长 2 两种方法是 纲举目张法 学生充满感情朗读课文后 再提出 纲要 纲举自然目张 一 设置情境 揭示课题 课件出示有王军霞 杨利伟 刘翔等值得中国人 骄傲的照片 同时配有 红旗飘飘 这首歌 导出 骄傲 一词 并对词语进行解释 再出示小男孩打 碎玻璃的画面 并提出问题 这与骄傲又有什么联系 呢 二 层层递进 初读识字 1 生自读课文 勾画出本课的生字 哪些字容易读错 该怎么读 哪些字容易写错 怎么记 2 学生选用自己喜欢的识字办法学习生字 3 多种方式认读注音生字 学生自愿认读 教读生字 开火车读 齐读生字 男女生比赛读 4 去掉拼音读生字 同桌比赛读 第 3 页 共 4 页 师生比赛读 全班齐读 5 学生自我检测 将认识的生字由圆圈变成苹果 三 悟读明义 深入理解 1 学生自由读 同桌读 或者小组读 边读边 思考 通过读课文你知道了什么 有什么不明白的 你还 想知道什么 再由学生提出本课的纲要 2 研读心情变化历程 感悟 真情 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一 样从天而降 觉得很开心 很有趣 我们听到玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞 快地逃走了 那天晚上 我一想到老奶奶家被打碎的玻璃 就害怕 担心她知道是我干的 我决定把送报纸的钱攒起来 给她修理窗户 一直等到天黑 我才悄悄地来到老奶奶家门 前 把信封投到她家的信箱里 我心里顿时感到一阵 轻松 3 再录音机范读 学生闭上眼睛想象课文内容 第 4 页 共 4 页 就象正在看动画片一样 4 学生再分正反两方对课文内容进行辨论 赞成 我 这样做 理由是什么 不赞成这样做 理由是什么 5 接着进入教学拓展 与学生共同讨论交流 老奶奶为什么写 我为你骄傲 这句话 学生议一议 自己在生活中遇到相似的事是如何做的 生活当 中你有没有为别人感到骄傲 或者别人为你感到骄傲 的事 四 总结全课 作业延伸 1 教师小结课文 2 布置一些开放性作业 找一找伟人
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