《孙中山破陋习》教学设计二

第 1 页 共 10 页 孙中山破陋习孙中山破陋习 教学设计二教学设计二 教学要求 1 学会本课生字词 理解生字组成的词语 2 默读课文 讲述故事 练习把话说具体 3 课前让学生搜集有关孙中山的资料 开展访问 老人的活动 进一步了解缠足恶习的危害 并了解以 前生活中还有哪些陋习 把它写下来 4 掌握课文内容 体会孙中山对缠足这一封建陋 习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神 教学时间 二课时 第一课时 一 揭示课题 整体感知 1 屏幕出示孙中山铜像 同学们 你们说说这是 谁 指名学生说说 相机理解 辛亥革命 今天 我们就要来学习一个关于孙中山的故事 板书课题 孙中山破陋习 读课题 教 陋 理解 陋习 的意思 再读课题 谁已经读懂了课题的意思 已经读懂 第 2 页 共 10 页 的同学帮助他们缩小一下范围 看看课文哪一段能帮 助我们理解课题的意思 2 哪位暂时还没读懂的同学愿意来读一读 你读懂了什么 还有谁听懂了什么 3 相继板书 缠足谁知道缠足是怎么一回事 没听说过的同学不需着急 请你们仔细观察 缠 的字型 猜猜 缠足 是怎么一回事 他们猜的准吗 听查过资料的同学说说 好好的一双脚 偏要使其变形 民间有一句谚语 裹一双小脚流眼泪一缸 当你了解了 缠足 后 有什么想法 4 对 这不合理 不文明的习俗就叫 陋习 现在 理解了关键词语的意思 你现在能说说题目的 意思了吗 二 初读课文 学习生字词 1 那么 孙中山为什么要破这个陋习呢 下面我 们来读课文 读课文前 我先要询问一下 回去预习 课文时读了几遍 看来 大家预习得很好 下面再给 大家几分钟时间 各自把课文读一遍 2 不知生字词掌握得如何 我来检查检查 出示 生字词 第 3 页 共 10 页 孙中山挑柴缠足痛苦为啥既然 受罪祖宗废除妇女辛亥革命 指名认读 理解词语意思 这一学期 我们已经学了哪些理 解词义的方法 下面给大家几分钟时间 自己去想办 法理解词语意思 相互交流 三 继续读课文 理清课文层次 1 指名读课文 要求 不漏字 不添字 把字音 咬准 2 思考 课文主要说了一件什么事 用哪几个自 然段写了这件事 试着从事前 事件经过 事后这三 方面把课文分成三部分 四 理解第一自然段 1 自由轻读第一自然段 思考 这一自然段是围 绕哪句话写的 2 孙中山为什么喜欢自己的姐姐呢 同桌交流 说话练习 孙中山的姐姐真是一个的姐姐 谁能用上 因为 所以 的句式说说孙中 山喜欢姐姐的原因 3 指导朗读 如果你有一个这样的姐姐 你高兴 吗 你喜欢吗 第 4 页 共 10 页 五 写字 1 出示本课生字 2 重点指导 缠痛罪 3 学生描红 六 作业 1 抄写词语 2 继续读熟课文 3 思考 妈妈为什么要给姐姐缠足 继续询问爷 爷奶奶 了解缠足的事 清风之旅 第二课时 教学目标 知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成 严重的伤害 体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于 同封建势力作斗争的精神 教学准备 课前从多种渠道了解缠足的事 一 揭题 1 师述 同学们 今天我们继续学习 24 课 让 我们一起跟老师再来把课题写一遍 集体书写课题 孙中山破陋习 2 齐读课题 第 5 页 共 10 页 二 检查复习 1 通过上一节课的学习 你们了解到孙中山的 姐姐原先是个怎样的女孩子 板书 姐姐 2 学生交流 板书 活泼 能干 3 引读 因为姐姐既活泼又能干 所以孙中 山 板书 孙中山 喜欢 4 小结 看来 大家上节课学得不错 大家还 记得吧 上节课读课文时 老师说你们达到了几星级 呀 这节课有信心达到五星级吗 好 有志者事竟成 可今天不是我能说了算 等一会儿要请听课老师来评 的啊 大家可要努力啊 三 精读课文 质疑问难 过渡 大家已经知道孙中山有个既活泼又能干的 姐姐 真让人羡慕 但好景往往不长 读读课文这一 部分 看看情况发生了什么变化 1 自由轻读第七自然段 读了这一自然段 你迫切地想知道什么呢 2 学生质疑 老师筛选出比较有价值的问题并 出示 第 6 页 共 10 页 为什么再也看不到姐姐的笑脸 听不到姐姐的 歌声 这件事为什么深深地刺痛了孙中山幼小的心灵 3 同学们能提出这么有价值的问题 真不错 要想解开你心中迷团 就得细读课文的第二 第六自 然段 四 整体感知 1 自读课文第二 第六自然段 思考 活泼又能干的姐姐 她的笑脸 她的歌声 被一件意想不到的事带走了 这是一件什么事 2 学生交流 五 精读课文 2 6 节 1 师生齐读 妈妈要姐姐缠足 这一天 孙中 山从外面回来 我们再来看看课文的第四节 妈 妈 姐姐 2 同学们读完这一自然段 你知道了什么 3 学生交流 板书 痛苦 流泪 4 你从那些词语中体会到姐姐的痛苦 抓住长长的 一道又一道地 练读句子 体会姐 姐的痛苦 第 7 页 共 10 页 谈话促读 你回去从家人那了解到缠足是怎么回 事吗 抽讲 老师补充自读体会 学生齐读 再读第三节 难怪姐姐会如此的痛苦 让我们在 读中体会 在体会中读好课文 5 同学们读到这里 你们想不想看一看当时封 建社会妇女穿的小鞋呢 6 启发想象 看到这么小的鞋 你想到了什么 7 学生交流 8 面对此情此景 孙中山又是生气又是心疼 他心疼什么 9 师 于是他同妈妈展开了激烈的争论 说到 争论 各自一定有争论的理由 那么 让我们同桌两 个一起读读课文的 4 5 节 读完后 同桌两个讨论 一下 并把孙中山生气的理由和妈妈坚持要为姐姐缠 足的理由画出来 10 学生交流 孙中山生气的理由 生读 也就是说 还能下田干活吗 就是不能下田干活 缠足那么痛苦 就像吃官司一样 指导朗读 你能读好吗 你能把生气 痛苦的语 气放在了标点上了 真不错 第 8 页 共 10 页 那妈妈坚持要为姐姐缠足的理由又是什么呢 读 句子 问 妈妈看到姐姐这样痛苦 心疼吗 母女之情 是多么珍贵的亲情啊 你怎么知道的呢 噢 这是老 祖宗一代一代传下来的 也许女孩子不缠足还嫁不出 去呢 妈妈也心疼 可一点也没有办法 真是无可奈 何 指导朗读 把妈妈当时的心情读出来 11 这种理由真实不可思议 同学们这就是陈旧 的封建思想 孙中山能接受吗 所以他反驳道 既 然 别人 但妈妈受封建思想的毒害太深了 她 只是说 你年纪 12 妈妈是含着眼泪说着 并把孙中山推出了门 13 比较句子 妈妈把孙中山推出了房门 妈妈擒着眼泪把孙中山推出了房门 你欣赏哪一句 为什么 齐读第二句 小结 所以我们以后写作文 造句时 都要注意 准确的用词 14 读 3 6 节 让我们一起来 把孙中山又生 气又心疼和妈妈五可奈何的心情读出来 先准备一下 第 9 页 共 10 页 再抽读 15 就这样 妈妈还是给姐姐缠了足 那么同学 们看看图中的孙中山 此时他在想些什么 16 学生交流 17 从那以后 孙中山再也看不到 听不 到 18 比较句子 这件事刺痛了他的心 这件事深深地刺痛了他的心 那一句话最能反映此时孙中山的内心 点出 深 深地 幼小的 他虽然小年纪 但永远不会忘记 19 检查刚才的 2 个问题 问题 1 问题 2 六 学习最后一节 过渡 这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心 但 他从小就有一个决心 就有明确的目标 我们来看看 经过努力 最后有没有成功 1 自由读最后一节 2 问 成功了吗 这就是有志者事竟成 我们 给点掌声 第 10 页 共 10 页 3 师小结 所以后来孙中山当领导的辛亥革命成功后 首先 废除的就是 七 展开联想 表达情感 1 这正是一件大快人心的事 多么让人高兴 千千万万个中国妇女听到这一振奋人心的消息 欣喜 若狂 可在 1925 年 孙中山因得了肝