《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 普罗米修斯盗火普罗米修斯盗火 第二课时教学设计第二课时教学设计 之二 教学目标 1 有感情地朗读课文 复述课文故事 2 读懂课文内容 体会普罗米修斯为了人类幸 福甘愿受罚的高贵品质 能联系课文内容展开合理的 想象 教学及训练重点 了解普罗米修斯的英雄壮举 体会他的高贵品质 教学准备 投影 小黑板 教学过程 一 复习导入 1 普罗米修斯盗火 讲了一个什么故事 2 揭题 火是从哪里来的 讨论后齐读课题 二 精读课文 普罗米修斯为什么要盗火 读第一段 说一说人们没有火种的困苦生活 人类没有火种的困苦生活仅仅是这两方面吗 第 2 页 共 4 页 你是从哪里看出来的 想象一下 人们的困苦生活还 有哪些方面呢 先想一想 然后说话练习 出示 没有火 只好 指导朗读 在没有火的情况下生活 人们的心 情怎样 把这种心情读出来 自由练习 指名读 齐 读 引导说话 学习第二节 人们生活是这样的困苦 所以普罗米修斯决心 为人们盗取天火 读一读第二节 说说 还因为什么 所以普罗米 修斯决心为人类盗取天火 出示 所以普罗米修斯决 心为人类盗取天火 讨论后板书 极富同情心 讨论 从 决心 一词中你体会到了什么 普 罗米修斯决心这样做 说明他已经作好了什么准备 题 普罗米修斯是怎样盗火的 学习第 3 4 节 自由读三 四两节 练说 普罗米修斯是这样 盗火的 指名说 出示第 3 小节和第 4 小节的第一句话 第 3 页 共 4 页 内容 你从普罗米修斯盗火中看出他是个怎样的神 板书 勇敢机智 你是从哪些词中具体体会到的 普罗米修斯为什么要 小心翼翼 地把火种带 到人间 说话 终于有火了 人们 这时 人们的心情怎样 指导朗读 从此 人们用火 过渡 普罗米修斯为人类盗取天火 使人类文明 向前迈进了一步 所以我们感感谢这种勇敢机智 极 富同情心的神 但我们千万不能玩火 因为我们玩火 引起火灾 给人们的生活带来灾难 那怎么对得起普 罗米修斯因为盗取天火而受的惩罚和折磨呢 题 普罗米修斯受到了哪些折磨 读 5 6 节 讨论上题 这里可以看出主神宙斯是一位怎样的神 说话 宙斯真是太 过渡 面对这样的宙斯 面对这样的折磨 普 罗米修斯表现利怎样 指名讨论 出示 普罗米修斯忍受着巨大的痛 第 4 页 共 4 页 苦 但他不后悔 也不屈服 甘愿为人类而受苦 朗读这句话 这句话中我们体会到普罗米修斯 有什么品质 讨论后板书 坚强不屈 引读 我们每个人都会为普罗米修斯的英雄壮 举所感动 也感动了 他 普罗米修斯是一位 的神 题 他为什么要盗火 怎么不向宙斯要 火呢 指导复述 题 火是从哪里来的 这个故事是真的吗 你是从哪里看
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