一年级语文《我会拼图》教案设计

第 1 页 共 4 页 一年级语文一年级语文 我会拼图我会拼图 教案设计教案设计 教学目标 1 能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图画 培养学生的创造想像能力和动手能力 2 能较清楚地向别人介绍自己的拼图内容和方 法 并能评价别人的作品 教学重难点 重点 学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画 能说明自己拼图的内容和方法 并能评价别人的作品 难点 学生能清楚地说出自己所拼的图画 并能 对别人的图画进行评价和交流 课前准备 1 教师 实物投影仪 课件 奖品 2 学生 大小不同的彩色圆纸片 画纸一张 剪刀 胶水 水彩笔 教学时间 一课时 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 课件出示文中图片 教师讲故事 导入新课 第 2 页 共 4 页 2 指导看图 同桌交流 选择图中自己最喜欢 的一种小动物说说它是怎样拼成的 3 小结过渡 揭示课题 设计意图 儿童是用形象 色彩 声音来思 维的 对于那些内容有趣 情节生动的故事 色彩 明快 形象鲜明的画面 低年级学生往往表现出极大 兴趣 创设故事情境 能诱发他们的创造力 教师生 动的故事 学生好奇地看画 用口说出自己喜欢图形 的拼法 目的在于调动学生的眼 口 脑 激发学生 想动手拼图的欲望 为导入课题 激发兴趣 做了很 好的铺垫 二 发挥想像 动手拼图 1 引导学生开动脑筋 说说用圆纸片还能拼出 什么 2 动手拼图 想像创作 3 师生共同评议 给认真仔细拼图的小组奖励 彩色的 夜明珠 设计意图 好玩 好动是孩子的天性 对每一 个正常的孩子来说 人人都是一位探险家 装卸大师 教学中要充分解放孩子的双手 教师在巡视拼图时 要适时给予提示 鼓励学生大胆想像 允许他们用彩 第 3 页 共 4 页 笔进行简单的装饰或加工 让他们拼出一个充满童心 童趣 奇妙的世界 三 示范引路 动口说图 1 教师示范 用实物投影仪展示自己的拼图 并介绍拼图 2 小组交流 选出代表 3 六组代表上台介绍 全班交流 师生共同评 议 颁奖鼓励 一 二 三小组以学生推荐的形式 选代表上台 介绍自己的拼图 由第三位同学挑选其它三组的任意一位代表上台 介绍自己的拼图 最后两个小组自我推荐 代表上台先各自介绍自 己的拼图 再用第一人称形式进行对话交流 大家向介绍拼图的代表提问 师生共同评议 并 给说得好 听得认真的小组给预奖励 四 欣赏作品 创编故事 1 学生下座位欣赏他人的拼图 可以请教他人 的拼图方法 2 自由组合 创编故事 3 表演故事 交流互动 设计意图 教学过 程是一种师生平等互动交往的过程 在教学中 安 第 4 页 共 4 页 排学生自由走动参观作品这一环节 让学生之间互相 学习 互相介绍 互相评价作品并颁发相应的奖项 让每个孩子都有说话的机会 都有参与评价的机会 解放课堂活动的时空 提高训练效果 让学生选择自 己喜欢的拼图作品 创编故事 三五人一小组 自动 调整座位 重新组合 讨论如何创编小故事 再安排 演一演 力求把单纯的口语和交际行为相结合 以促 进知行转化 这样既丰富学生的口语交际知识 掌握 口语交际的方法技巧 又提高听说交往的能力 培养 想象力和创造力 让学生感受到学习的快乐 五 总结升华 延伸拓展 回家后 加上三角形 长方形 正方形 菱形等 其它图形进行拼图 下节课到 海底龙宫