初中语文阅读理解答题公式大全(绝对有用)

如何做语文阅读理解题 一 一上初中 阅读理解在考试中的比例一下大了很多 难了很多 童童在第一次语文月考上阅读丢 了很多分 有读不懂的 但更多的是读懂了答不来或答不到点子上的 童童妈妈看了试卷 但什么样的答 案是对的 童童妈妈也是模棱两可 思考了一周 研究了一周 突然发现阅读其实有技巧和固定答题套路的 灵活掌握后做阅读题不 再是难事 下表是童童妈妈汇总出的解题技巧 希望能和各位同学共享 考点分类考点分类具体题型具体题型答题技巧答题技巧 1 考查文章的线索1 本文的线索是什么 关键看文章标题 标题往往就是线索 其次看文章反复出现的关键词语 这个词就是线索 2 概括文章类容 2 请用简洁的语言概括文章 的内容 用 何时 何地 谁 干什么 结果怎样 的句式答题 或用 什么 怎么样 句式组织语言 3 考查文章的表达方 式的辨析 3 本文 文中某段 主要运 用了哪种表达方式 识别叙述 描写 说明 议论 抒情等表达方式 一般题目设置在议论句和描写句上 考试时从这两方面 去辨别即可 4 考查文章所描写对 象的特征 4 简要概括文中事物的特点 优点 作用 答案往往不止一点 需要提取 注意连接词 如 首先 其次 还 也 此外 等 这些句子往往就是事物的 几点特征 找到一点特征后还要看看下面几段的相同位 置 找到隐含的答题点进行概括并加工合并 避免遗漏 筛选筛选 信息信息 5 理解文章类题 5 提取文中的某句话 然后 问为什么 原因是什么 把题干带入原文 答案一般就在原文语句的附件 可以 用文中相关语句作答 也可以用提取出来的关键词进行 加工 1 分析文章标题的作 用 1 本文的标题有何作用 1 全文的线索 推动情节的发展 2 总结文章内容 点 名主旨 突出 主题 3 形式新颖 吸引读者 4 反映人 物情感的变化 注意 回答不能全部照搬 需要根据 文章的内容灵活套用 审美审美 鉴赏鉴赏 2 分析文章重点字词 的作用 2 文中加点词语有何作用 好处 妙处 1 动词生动表现人 事 物的特点 或传神刻画了 事物 的形状 表现了人物 的心情 性格 2 形容词 副词 生动形象地描摹出某人 事物 的特点 情态 或描绘出一幅 样的场景 反映了 人物 的心情 3 赏析文章中的优美 语句和段落 3 1 文中划线的句子运 用了什么修辞手法 有何作 用 对文中的划线句进行 赏析 请说划线句子的表达 效果 2 某段在文中起何作 用 1 分析词语的表达效果 参见上面 分析修辞 修 辞作用 每种修辞手法都见其固定的答题套路 2 文章开头 引出下文 开头点名故事所描写 说明 议论 的对象 照应文章标题 设置悬念 吸引读者 为后文的情节发展埋下伏笔 做铺垫 推动情节的 发展 文章的中间 承上启下的过渡中用 为后文的情节发展 埋下伏笔 做铺垫 推动情节发展 文章结尾 总结全文 解释全文主旨 照应前文 照应 文章标题 引人深思 注意 并不是每个答案全部写上 而是根据具体情况套 用适用的答案 4 分析文中的人物形 象 4 请分析文中 的形象 文中的 具体有怎样的性格 特点 从文中检索关于人物的语言 动作 心理等的描写 提 取出关键词来分析人物性格 并对结果进行加工合并 5 分析句子 段落 文章表达方式的作用 5 1 文中划线句 某段 运用了什么样的描写方法 有何作用 2 文中划线句 某段 运用了什么样的说明方法 有何作用 3 文中划线句 某段 运用了什么样的论证方法 有何作用 1 首先分析属于何种描写手法 然后分析其作用 1 人物描写 表现了人物 的特点 突出人物的 性格 心理 品质 2 环境描写 烘托出了一种 的气氛 表达了 人物怎样的思想感情 心理 2 见固定的答题套路 3 见固定的答题套路 6 分析文章的表现手 法和写作技巧 6 文章运用了何种表现手法 有何作用 分析本文的 写作技巧 表现手法 对比 象征 伏笔 照应等 每种表现手法 都有其固定的答题套路 1 分析文章标题的深 层含义 1 分析本文标题的含义 首先找出标题中的关键词语 先回答它字面上的意思 即其本意 然后联系文章的主旨 说出这个词语的寓意 便可得出其深层含义 2 分析重点字词的深 层含义 2 说说你对加点词语含义的 理解 首先找到词语在原文中的位置 然后弄清上下句具体的 语境 弄清这个词语所包含的寓意 即可得出答案 3 分析文章重点句子 的深层含义 3 说说你对文中画线句含义 的理解 理解句子含义一般有两种解答方法 1 将句子所表达 的意思和具体语境或文章的主旨联系起来 然后用浅显 的语言表述 2 解释这个句子为什么这么说 这么说的原因是什么 深层深层 含义含义 4 联系生活实践 对 文中的主旨 观点 作者的情感发表见解 或提出看法 建议 等延伸拓展题 4 联系生活实际 谈谈你读 完本文后的启示 谈谈你 对文章的理解 只要符合题干要求 联系文章内容主旨 有具体的事例 说明 用浅显的语言表述合理 语言流畅即可 表中所列固定答题套路将稍后推出 先见为快 如 修辞手法 比喻比喻 用 事物 比喻 事物 形象地写出了 事物 的特点 情态 表达了 人 物 的情感 表现手法 对比对比 和 形成鲜明的对比 突出人物 事物 的特点 如何做语文阅读理解题 二 如何做语文阅读理解题 二 修辞方法修辞方法常见修辞方法答题套路常见修辞方法答题套路 比喻 用 事物 比喻 事物 形象地写出了 事物 的特点 情态 表达 了 人物 的情感 拟人 把 拟人话 或赋予 人的情感 生动形象地表现了 的情状 描绘出 一幅 的画面 写出了事物 的特点 表达了 人物 的思想感 情 排比 使句式更整齐 气势更强烈 强调了 事物 的 突出了 人物 的感情 夸张 夸大 或缩小 了 事物 的大小 长度 速度 性能等 突出了 事物 的特点 反问 这个反问句的意思是 以强烈的语气表达了 人物 的态度 观点 情感 设问 开头出现 其作用通常为 设置悬念 吸引读者 文中或结尾出现 其作 用通常为 引起了对 问题的关注 或引人深思 给人以启迪 突出了 文章的主旨 借代 用 什么 带 什么 使被借代的更加具体 生动表达了什么感情或特点 引用 1 引用诗句 其作用通常为 增加文章的诗情画意 使文章语言更加优美 或引用诗句是为了说明 2 引用故事 神话传说 其作用通常为 增强文章的趣味性 吸引读者 对偶使文章节奏鲜明 增强文章的节奏感和韵律美 表现手法表现手法常见表现手法答