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第 1 页 共 3 页 七年级上册语文教案范本七年级上册语文教案范本 教材分析 诗歌在表达的主题和感情上往往显得丰富而含蓄 因此造成在欣赏和理解上的因人而异 但我们不能就 此忽视对诗歌主旨的把握 在山的那边 主题相当 集中 明确 表达的是信念与理想在人生追求中具有 的巨大意义 如果片面强调个人感悟 而置理解上出 现的偏差于不顾 反而不能真正达到欣赏诗歌的目的 学情分析刚进入初中的学生对初中语文的学习还 处于一个适应期 初中语文与小学语文在学习方法上 与知识结构上有很大的区别 就学习方法而言 小学语 文的学习 主要是学生在老师的引导下借助工具书学 习 初步形成自主 合作 探究的学习方式而初中语 文要求学生能独立借助工具书学习 能采用自主 合 作 探究的学习方式从知识结构而言 小学语文注重 字 词 句 段的积累和运用 初中语文在此基础上 注重课文的阅读与分析本课是诗歌 它的意蕴深刻 学生难以理解 教学目标 第 2 页 共 3 页 1 加强朗读训练 提高朗读能力 2 整体把握诗歌的主要内容和感情 3 联系自己的生活体验 感悟人生 教学重点 重点 在朗读训练中品味揣摩语言 难点 诗歌的主旨的明确 要解决好这两个学习重点 一是要指导学生反 复朗读课文 二是教师要有重点地选择实例引导 在 学生的自主合作探究学习中要相机点拨 教学方法读 讲 读 赏 读 讲 清除文字 词语等障碍 整体把握内容和感情 赏 初步理解课文的基础上 品味语言 课堂讨论 评述 质疑 学生介绍自己喜欢的句子 并说出理由 然后师 生相互质疑 课前准备提供群山 大海的图片 教学内容朗读课文 在朗读训练中品味揣摩语言 教学过程 预习 1 找出课文中的生字词 给这些生字词注音并 解释 掌握这些词语的运用 第 3 页 共 3 页 痴想 隐秘 隐蔽 不外露 铁青 形容人恐惧 盛怒或患病时发青的脸色 凝成 凝结成 诱惑 吸引
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