《惊弓之鸟》第一课时教学设计之二

第 1 页 共 5 页 惊弓之鸟惊弓之鸟 第一课时教学设计之二第一课时教学设计之二 课时目标 1 会准确读本课生字词 知道惊弓之鸟这个成 语的字面含义 2 知道更羸是怎样根据大雁飞得慢 叫得悲惨 一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的 3 会找重点段落 读懂自然段的意思 4 会有感情地朗读课文 教学重点 1 理解更羸是怎样根据大雁飞得慢 叫得悲惨 知道这是一只受过箭伤的大雁 怎么知道不用箭 只 要拉了一下弓 这只大雁就能掉下来 2 抓住重点段进行读懂自然段的训练 教学准备 投影 录音 教学课时 2 课时 教学过程 一 检查预习引入 1 同学们 昨天布置了让大家自读 28 课惊弓之 鸟 自学生词 下面谁先来汇报一下你学生字的情况 第 2 页 共 5 页 2 出示生字卡 w i c n y p n g ng l i b ng 魏 惨 愈 拼 更羸 嘣 3 学生个别读 全班齐读 1 次 4 自学中还遇到哪些不会读的字呢 5 这节课我们就一起来学习 28 惊弓之鸟 6 看了课题 你知道这个鸟审指什鸟呢 7 谁来说说你所知道大雁的有关生活习性呢 同学们真聪明 知道的知识真多 二 学习课文 1 下面大家自由朗读课文 找找你想老师 同 学帮助你解答什么问题 2 自由朗读 质疑 3 质疑汇报 刚才同学们提出了许多问题 这节课我们要解决 的学习目标是 4 请同学们自己组合学习小组 先自由朗读课 文 然后带着小组学习提示学习课文 5 小组学习 讨论汇报 过渡 刚才 同学们在小组学习中气氛很热烈 态度很认真 下面谁先来汇报一下你学习的情况 第 3 页 共 5 页 一只大雁从远处慢慢地飞来 边飞边鸣 板书 看到慢慢地飞来 听到边飞边鸣 更羸从大雁慢慢飞 边飞边鸣 分析出这是一只 受伤失群的大雁 是因为他是射箭能手 养成注意观 察的习惯 才会对魏王说 自己不用箭 只用弓就能 射下大雁 更羸指着大雁对魏王说 大王 我不用箭 只要 拉一下弓 这只大雁就能掉下来 朗读 指导读出更羸充满自信的语气 是吗 魏王信不过自已的耳朵 问道 你有这样 的本事 读出魏王怀疑的语调 想象一下他心里的想法 也许会想 就算你更羸 是个有名的射箭能手 可不用箭 只用弓射雁也许是 大活 我不信你 更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 只听得 嘣的一声响 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽 然从半空里直掉下来 板书 听到弦响直往上飞 直掉下来 直在这一自然段出现了几次 两个直字意思有什么不同 谁上来用符号表示 前一个直有一个劲使劲拼命飞的意思 后一个直 第 4 页 共 5 页 是笔直掉下来 一个汉字的直字 就有这样丰富的意 思 祖国的语言文字是多么丰富多彩呀 今后一定要 努力学习 体会祖国语言文字的美 啊 魏王看了 大吃一惊 说 真有这样的本事 这里的本事指什么 看课文插图 图上的更羸是拉弓前还是拉弓后 你从哪看出的 读出又惊讶又赞叹的语气 体会魏王语气的变化 魏王简直不相信自已的眼睛 更羸只拉弓 不用箭 就把大雁射下来的本事 魏王有什么反应 魏王为什么会大吃一惊 学习汇报 男女生分角色朗读 提示 用引读法读最后一个自然段 重点理解更 羸善观察和动脑 用以帮助学生理解全文内容 师 飞得慢 生 因为它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 师 叫得悲惨 生 因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助 师 它一听到弦响 生 心里很害怕 就拼命往高处飞 第 5 页 共 5 页 师 它一使劲 生 伤口又裂开 就掉了下来 师 你读懂了什么 生 这些就是更羸知道这只鸟是只惊弓之鸟的原 因 生 分角色通读全文 三 总结课文 读得真好 这节课通过学习我们知道更羸是怎样 根据大雁飞得慢 叫得悲惨 一步一步推断出不用箭 就能使那只大雁掉下来的 四 布置作业 1 抄写生字词 2 读课文 说说你学习惊弓之鸟这个成