2017科技节活动方案

石泉县城关第一小学 2017 年科技节活动方案 为认真贯彻落实 陕西省未成年人科学素质行动实施方案 意见 提 高我校师生的科学素质 培养全校师生科技创新兴趣和实践能力 结合我 县中小学科技创新活动实际 特制定本方案 一 指导思想 深入贯彻落实党的十八大 十八届三中 四中 五中全会和 全民科 学素质行动计划纲要 精神 以全省青少年科技创新大赛为契机 积极推 动我校科普活动的蓬勃发展 努力营造浓郁的科学氛围 培养在校学生的 创新精神和实践能力 激发青少年从小爱科学 学科学 用科学的兴趣 让师生充分体验探索科学的乐趣 增强科学实践的能力 提高科学文化素 质 形成我校科技活动的长效机制 提升我校素质教育的整体水平 二 活动主题 创新 体验 成长 三 组织领导 组 长 杨凤霞 副组长 周晓莉 张远珍 王成华 费萍 组员 周莉华 何易远 黄坤平 张云 张希 周亮 四 活动时间 20l7 年 3 月 2017 年 5 月 五 活动内容 本届科技节活动分为三个阶段进行 第一阶段 宣传发动阶段 三月下旬 1 精心组织 结合县石教体发 2017 21 号关于印发石泉县 2017 年 中小学生科技节活动方案的通知要求 制定活动方案 在我校师生中广泛 开展科技创新与科普知识的宣传 2 在集会上宣读倡议书 明确本届科技节活动主题 内容 时间和活 动要求 倡导师生共同参与 3 做好环境布置 营造浓郁的科技氛围 学校利用宣传栏 进行发动宣传 召开主题班会 积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来 校园网站 广播站开设 科普知识 栏目 在全校范围内营造良好 的氛围 4 各班结合综合实践活动以及小学科学等课程学习 从实际出发 积 极开展科学观察 科技制作 小设计 电脑制作 机器人比赛等多种类型 的科技创新活动 真正做到 班班有活动 人人都参与 第二阶段 组织实施阶段 4 月 1 日 4 月 25 日 1 科学知识竞赛 鼓励学生阅读科普读物 各班举行 科学知识知多少 主题队会 谈 谈科普阅读体会 交流学习心得 展示学习成果 2 科学幻想画 科学创意画 各班组织学生画科学幻想画 全校举办一期科学幻想画展览 作品要求 少年儿童在理解的科学知识的基础上 通过科学的想象 运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物 未来人类社会生活 社会发展 科学技术的遐想而产生出来的绘画作品 画种不限 参赛作品规格为 4 开卡纸或铅画纸 作品背面要贴上标签 统一格式 3 科普手抄报 四 六年级每班出两份以科普知识为主题的手抄报 宣传科普知识 介绍科学家的故事等 手抄报规格 A3 纸 学校举办一期科普手抄报展 览 4 科普小论文 五 六年级学生立足身边的科学来完成实验现象 叙写自己在生活中 的独到发现 体裁以科技说明文和小论文为主 字数在 400 字左右 A4 纸打印 内容及要求 学生源于科技活动撰写的科学成果论文 如 实验 报告 考察报告 观察 观测 报告 调查报告 研究报告等 学校组织 科普小论文竞赛 5 科技小制作 创新小发明 作品要求 1 创新性 作品立意要新颖 是原创的或在原有基础上有较大的 创新和改进的实物 作品应体现动手能力 体现作者的想像力和创造性 2 科学性 作品的构思 设计 制作和成果符合科学原理 使用 无损于健康和道德 充分体现科技含量 材料上更节省 性能上更优越 使用上更方便 副作用更少 有的作品虽然没有同类物品可比较 但可以 从技术原理体现出更简单 更美观 更省料 更方便使用 充分利用新方 法 新技术创作作品 3 艺术性 作品应该是小学生身边的科学 是改进日常生活中经 常接触到的东西 不是去搞高深的 尖端的 难以办到的科技发明项目 作品在选题 设计 制作 美工上要有较高的艺术水平 可视性强 有一 定的收藏和保存价值 4 实用性 作品的目的是为了应用更方便 作品应尽可能接近生 活 生产实践 能够解决实际问题 有可预见的经济效益和社会效益 5 节约性 作品应该是充分利用废旧物品 材料制作 应充分体 现节约思想和环境保护意识 作品统一标签格式 6 制创新教具 做创意学具 作品要求如下 1 教育性 紧密联系学校教学和学生生活实际 符合新课标的精 神 新课改的理念 有利于学生创新精神和实践能力的培养 有利于提高 实验教学的质量和师生的动手操作能力 对教育教学活动的开展有切实的 帮助 2 科学性 无科学性错误 能正确揭示科学原理和规律 能体现 科学知识 方法和过程的统一 有利于学生学习科学知识 掌握科学方法 感悟科学过程 树立科学意识和提高实验操作技能 3 可操作性 操作简便 易学易用 有利于普及推广 4 可视性 便于学生观察 造型美观 5 实用性 取材容易 结构简单 性价比高 成本低或能够一物 多用 易于操作 性能稳定 通用性好 安全可靠 便于自制推广 有助 于环保和可持续发展 6 启发性 有利于启发学生联想 为学生和其他教师进一步的设 计和实践提供借鉴的思路 能够调动学生的学习兴趣 集中学生的注意力 有利于学生主动参与 互动 合作交流 7 先进性 教具设计新颖 构思巧妙 与同类教具或学具相比 在设计 制作 使用等方面具有一定的优势 8 创造性 在整体或局部的某些设计 制作上填补了现有产品或 原有教具 学具的某些空白 体现新方式 方法和内容 应用新技术 新 材料 新工艺 在信息技术与传统实验的整合方面有所创意 作品统一标 签 第三阶段 评比总结 5 月 10 前 1 评选 科技之星 优秀科技辅导员 和 优秀科普集体 2 表彰奖励科技节优秀作品的作者 小发明 小制作 小创意 小论 文 手抄报 科幻画 知识竞赛 六 时间安排 1 科学幻想画 全校学生都参与绘画 每班精选 3 份 于 4 月 25 日 上交至美术组 2 科普手抄报 四 六年级发动学生全员参与 每班精选 3 份 于 5 月 1 日前上交至科技室 3 科普小论文 五 六年级每班 3 篇小论文或小创意 于 5 月 1 日前 上交科学组 4 科技小制作 小发明 发动学生全员参与 每班至少精选 1 件做工 较好的作品参加评比 于 5 月 1 日前上交至科技室 5 教具 学具 语 数 综每组至少一件 于 5 月 1 日前上交 七 奖项设置 1 科技小制作创新小发明 分年级进行评选 每年级按 30 40 的获奖比例分设一 二 三等奖若干名 2 科学幻想画 科学创意画 按所有作品 30 40 的获奖比例 分设一 二 三等奖若干名 3 制创新教具 做创意学具 按 30 40 的获奖比例分设一 二 三等奖若干名 八 活动要求 1 各班要高度重视 落实工作责任 培养科技小明星 完善激励机制 为参与活动提供应有的条件和保障 按时上交参评作品 2 参与本次小制作小发明和教具学具主题活动的作品均以实物上交 每件参