《一棵橡树》教学设计

第 1 页 共 5 页 一棵橡树一棵橡树 教学设计教学设计 教学目标 1 自主学会本课生字 新词 运用工具书或联系 上下文理解 与日俱增 居高临下 妄自尊 大 不可一世 等词语的意思 2 学习读 找 悟 批结合的方法 通过对重点 词句的理解 体会这棵橡树的骄傲情绪 3 正确 流利 有感情地朗读课文 懂得 骄傲 的人将失去朋友 无助的人必然失败 的道理 教学重点 1 将自己的感受 体会 感悟等批注在课文旁边 2 从橡树成长 骄傲 无助 失败的过程 明白 骄傲的人将失去朋友 无助的人必然失败 的道理 教学准备 学生课前预习课文 运用工具书识字解词 橡树 图片资料 教学时间 1 2 课时 第 2 页 共 5 页 教学过程 一 介绍橡树 引入新课 师 这是一棵高大的橡树 橡树的种类很多 黑 橡 白橡 栗橡等等 它是世界上最大的开花植物 橡树之老 高寿竟达 400 多岁 叶子比手掌还大 果 实坚硬 是松鼠等好玩动物的上等食品 橡树树冠有 多大 树根就有多广 地下风光和地上风情可以媲美 人们把橡树看作壮悍强大的象征 是啊 橡树是挺拔 威武的 这使它渐渐变得骄傲起来 并且随着身材的 长高和枝叶的繁茂 橡树的骄傲情绪也与日俱增 来 我们一起来看看课文中骄傲的橡树是怎样的 二 初读课文 了解课文大意 1 生自由读课文 勾画出本课生字新词 并利用 工具书 联系上下文理解词语 2 用自己喜欢的方式再读课文 想想你知道些什 么 并跟同桌交流 3 检查初读情况 抽生谈谈课文内容 三 精读课文 感悟道理 1 这是怎样的一棵橡树呢 它几次砍掉周围的树 木 体现在文中的哪些段 2 由点及面 逐步感悟 示范引路 掌握方法 第 3 页 共 5 页 自由读课文第 2 段 思考 这一段主要写谁干什 么 态度怎样 课文哪些词句体现了橡树的骄傲 蛮 横 请找出来作上记号 从这些词句中 你觉得橡树怎样 有怎样的感受 想说点什么 生 1 我从 大声喊 感受到橡树变得脾气暴躁 目空一切 生 2 我从 丑陋 收拾 两个词可以看出 橡树心胸狭窄 唯我独尊 生 3 我从 可怜 体会到榛子树的无辜 无奈 无助 学着书上的批注 把你刚才的体会 感受写在右 边的批注栏里 写好后先在小组交流 然后全班交流 师总结学习批读文的方法 读 找 悟 批 运用学法 多向互动 小组合作 互动学习 学生以四人为一合作小 组 按照学习批读文的方法批读课文的 3 5 段 教师深入课堂 及时点拨 相机指导 师生互动评议 小组汇报 各小组派代表进行汇 报 师生互动评议 从 脾气越来越大的橡树 橡树并没有就此罢休 大吵大闹的橡树把它周 围的树木都一棵棵斩尽了 体会出橡树思想上一天天 第 4 页 共 5 页 发生着变化 骄傲情绪也与日俱增 从 命令 妄 自尊大 不可一世 斩尽 等词体会橡树的唯我 独尊 目空一切 3 有感情地朗读第 2 5 段 边读边想象橡树的神 态 动作 4 橡树为什么会这么骄傲呢 勾画出描写橡树特 点的词语 批读第 1 段后交流 5 橡树骄傲的结果是什么呢 为什么会落到这种 可悲的下场 你从中明白了什么 批读第 6 段 勾画出狂风肆虐和橡树被狂风折磨的词语 批注 出自己的感受和体会 小组交流后推荐同学在全班交流 6 有感情地朗读全文 四 总结全文 升华主题 五 拓展练笔 生命对白 1 这棵高大的橡树本来可以不被狂风吹断的 同 学们 你们心里一定有许多话