《司马光》教学设计_第1页
《司马光》教学设计_第2页
《司马光》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 司马光司马光 教学设计教学设计 课前透视 司马光是我国宋代伟大的史学家 这篇课文讲的 是他七岁的时候砸缸救人的故事 全文情节生动 叙 事性强 利于激发学生读书兴趣 浅显易懂的语言为 我们展现了一个沉着 机智 勇敢 聪明的 小司马 光形象 对学生也起到了一定的榜样感召作用 对于一年级的小学生来说 课文内容相对熟悉 但是城乡学生会存在差别 教学中要针对学生的实际 情况 抓住课文故事性强的特点 突出以读为主的线 索 促使学生在读中熟悉 读中感悟 读中思考 进 而体会司马光的机智 勇敢 同时应结合课文插图帮 助学生理解课文 增进对课文的理解感悟 教学目标 1 通过读书 认识 司 假 等 13 个生字 会 写 别 到 等 6 个字 2 能正 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况 沉着 勇敢 果断救 人的品质 3 能从课文插图中观察出人物的表情 动作 第 2 页 共 3 页 神态 4 培养学生创造性思维能力 教学重点 识字写字 学习正确 流利 有感情地朗读课文 信息资料 生字卡片 挂图或课文故事的 VCD 课件等 教学时数 两课时 第一课时 1 3 1 2 3 尾页 切入举偶 1 谈话 这节课我们来拜访一位古人 他是谁 呢 这个人你了解吗 相机教认生字 司 介绍 复姓 司马 以及司马光 2 观察 出示插图 从图中你看懂了什么 还 有什么地方不懂 对话平台 自读 用自己喜欢的方式阅读课文 画出生字 新词 读准字音 识字 1 同桌利用字卡 互读检测 借助 我会认 第 3 页 共 3 页 和 我会写 引导学生交流识字方法 如换偏旁 猜 字谜 组词识字等 2 开火车读生字 读词语 随机选择生字扩词 或选择句子指导朗读 强调重点字 玩 司 的读音 同时引导学生注意 一 的不同读音 写字 1 引导学生认真观察 我会写 中的六个字 发现六个字的规律 左右结构 组织学生讨论在书写 中应注意什么 2 自由练写 教师有意识地指导难点字 如 那 都 两字中
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论