《古代寓言两则〈郑人买履〉》教学设计_第1页
《古代寓言两则〈郑人买履〉》教学设计_第2页
《古代寓言两则〈郑人买履〉》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 古代寓言两则古代寓言两则 郑人买履郑人买履 教学设计教学设计 教学目标 1 能借助注释及工具书读懂课文大意 2 正确流畅地朗读课文 在理解的基础上背诵 课文 3 了解课文中寓言所蕴含的道理 能说出自己 的理解 4 通过对短文的品读 体味文章机智幽默的语 言美 学习重点难点 在理解故事内容和寓意的基础上 流畅地朗读和 背诵课文 教学准备 学生预习 查阅资料 朗读课文 教师准备课件 课时安排 1 课时 教学过程 课前活动 背诵古诗 词 文言文 一分钟新闻 播报 第 2 页 共 3 页 一 自主解题 初读感知 1 师生一同背诵上一篇文言文 自相矛盾 回忆学习文言文的方法 2 寓言是什么 郑人买履 怎么解释 履 意为鞋 指导书写 3 自由朗读课文多次 读通读顺 收集读中遇 到的困难 二 自主解词 合作译句 1 先将课后的注释抄在文中对应的字词旁边 然后结合注释用自己的话讲一讲文章的意思 2 同桌互相检查 是否都能把文章的意思弄明 白 看谁学得最好 三 交流收获 感悟升华 师生 接话 共同理解 就是根据课文内容 老师口述故事内容 留有空白 学生们用文言文接下 句 间中引导归纳 置 乃 之 的意思 及理解难 句 何不试之以足 宁信度 无自信也 四 熟读成诵 积累语言 1 请一名学生试读 然后老师范读 比较后指 导文言文的朗读 2 学生齐读 分角色演读 自由吟诵 指名背 第 3 页 共 3 页 诵 师生背诵 五 读书明理 感悟寓意 那个买鞋的人可笑吗 你在生活中遇到过类似的 事情吗 请你写下来 然后全班交流感想体会 六 拓展阅读 课后延伸 1 堂上阅读两篇古代寓言故事 买椟还珠 学弈 领悟到什么道理 2 课后阅读更多的古今中外
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论