《三颗心》教案设计

第 1 页 共 6 页 三颗心三颗心 教案设计教案设计 教学要求 1 认识 12 个生字 会写其中的 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 把这个故事讲给别人 听 3 理解课文内容 感悟邻里间那种不是亲人 胜 似亲人般的人间真情 学会关心他人 为别人着想 重点难点 1 学会本课生字词 2 理解课文内容 学会关心他人 为别人着想 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 1 认识 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 把这个故事讲给别人 听 3 朗读课文 理解课文内容 重点难点 1 理解课文内容 学会关心他人 为别人着想 第 2 页 共 6 页 教具准备 生字词语卡片 教学过程 一 提示课题 1 教师直接导入新课 板书课题 2 指导读题 3 读了这个题目 你们想知道什么 4 教师对学生的问题进行整理 这三颗心都是谁的心 这三颗心都在想什么 二 初读课文 整体感知 1 学生自己先拼读课文 2 教师范读 学生倾听思考教师归纳出的两个问 题 3 指名朗读 要求读的正确 流利 学生评议 4 小组分自然段读 最好能读出相应的表情 5 小组朗读比赛 6 教师和孩子一起朗读 7 这三颗心分别指的是谁 8 他们的心都在想什么 三 认读生字 1 出示挂满爱心的爱心树 第 3 页 共 6 页 2 指名上台当教师领读 3 学生自由认读 4 小组长检查小组成员认读的情况 6 讨论 你有什么好办法记住这些字 7 同桌自由读 互相指认读 四 品读体会真情 1 要求学生读课文 用线画出含有 轻轻地 词 语的句子 2 学生反馈 3 指导学生正确 流利地朗读这些句子 4 学生讨论 爸爸 妈妈 宁宁为什么走路 说 话 笑都要 轻轻地 呢 5 爸爸妈妈为什么夸宁宁懂事 乖呢 6 爸爸妈妈笑了 他们会怎样表扬宁宁呢 7 如果你遇到了宁宁 你会跟他说什么呢 五 再读课文 指导朗读 1 学生自由读 读出感情来 2 指名读 适当评议 3 全班齐读 教后感 第二课时 教学目标 第 4 页 共 6 页 1 会写其中的 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 把这个故事讲给别人 听 3 理解课文内容 感悟邻里间那种不是亲人 胜 似亲人般的人间真情 学会关心他人 为别人着想 重点难点 1 学会本课生字词 2 理解课文内容 学会关心他人 为别人着想 教具准备 生字词语卡片 教学过程 一 复习巩固 1 出示生字词语卡片 抽读 2 开火车读 全班齐读 3 做词语接龙游戏 二 总结延伸 1 通过上节课的学习 你们喜欢宁宁吗 为什么 2 拓展思维训练 教育学生 如果我们班有个带病坚持上学的小朋友 我们该 怎么做呢 如果你的爸爸妈妈生病了 需要休息 你会怎么 做呢 第 5 页 共 6 页 教师小结 三 说一说 1 教师出示课后说一说的词语 2 学生读一读 3 学生在小组内说一说 4 集体反馈 5 根据学生的回答 教师选择较好的板书 师生 一起读 6 提高练习 说一说 地 四 指导写字 1 出示今天要写的字 学生认读并组词 2 观察这些字在田字格中的位置 3 教师引导学生用合适的办法识记这些字 4 学生自己练习写字 写中体会书写的要点 5 学生反馈自己写完字后 觉得该注意什么 或 是书写时有何新的发现 6 学生根据集体的反馈 对自己刚才写的字进行 自我批评并更正 教师个别辅导 五 布置作业 抄写本课生字词语 本文于 XX