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第 1 页 共 3 页 文言文两则文言文两则 教学设计一 课时二 教学设计一 课时二 文言文两则 教学设计一 第二课时 一 复习巩固 导入新课 1 请生背诵 学弈 2 板书课题 文言文两则 两小儿辩日 3 介绍资料 两小儿辩日 选自 列子 列子 相传为列御寇的论集 列御寇 战国时郑国 人 列子 共 8 篇 其中保存了许多民间故事 寓 言和神话传说 如愚公移山 歧路亡羊 杞人忧天等 具有很高的文学价值 4 理解课题 质疑问难 看了课题 你知道了 些什么 看了课题你还想知道些什么 二 总结学法 明确目标 1 回顾学习 学弈 一文的过程 总结学习方 法 理解课题 提出问题 读准字词 读通课文 结合注释 疏通文意 解疑释惑 体会道理 复述故事 熟读成诵 第 2 页 共 3 页 2 明确方法 自主学习 读准字词 读通课文 学生自读课文 注意语速要慢 适当停顿 到读 通顺为止 学生多种形式朗读课文 师生及时评价 结合注释 疏通文意 对照注释 弄懂词句 理解故事的内容 同桌互相解疑释惑 合作学习 弄明白每句话的 意思 请学生参考注释 用现代口语复述故事 并根据 学生复述的状况进行即时疏通点拨 3 解疑释惑 体会道理 两小儿为什么争辩 他们各自的观点是什么 依据是什么 他们辩论的结果是什么 对两小儿所持观点 你同意哪一种 为什么 4 学了这个有趣的故事 你喜欢故事中的哪个 人物 为什么 两小儿聪明可爱 善于动脑 对自己不懂的问题 大胆质疑 勇于争辩 孔子谦虚谨慎 实事求是 尽管学识渊博 可是 仍然 知之为知之 不知为不知 引导体会学无止 第 3 页 共 3 页 境的道理
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