《动物过冬》教学设计之七_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 动物过冬动物过冬 教学设计之七教学设计之七 一 知识教学目标 理解课文内容 了解动物们 都是怎样过冬的 二 能力训练目标 能正确 流利 有感情地朗 读课文 以课文对话为蓝本 进行口语对话能力的训练 要求说的明白 通顺 三 情感方法目标 教育学生和人交流要有礼貌 四 教学手段 计算机 图片 头饰 五 教学过程 导入新课 今天 我们一同到大森林里的动物王国去玩 好 吗 播放 cai 初读课文 1 请同学们打开书 认真的读一读 读不通顺 的句子多读几遍 直到把课文读明白为止 2 同学们都读明白了吗 谁来告诉大家 你从 松鼠姐姐记录的文字中知道了哪些小动物的过冬方法 第 2 页 共 3 页 朗读训练 1 看来同学们对你喜欢的动物朋友的过冬方法 都有了一定的了解 你想跟哪个小动物交朋友 就请 你读读那个小动物说的话 只有读出动物说话时的神 态 语气 小动物才能答应和你做朋友 现在你就练 习练习吧 2 谁愿意给大家读读你的动物朋友的话 3 通过你们的努力 你们都成为了小动物的朋 友 我的动物朋友蚂蚁告诉我一条消息 你们想知道 吗 咱们一起报名应聘呀 那咱们先准备第一关 请你们在小组内练读 注意同学要合作 要分工明确 4 指两组同学配音 拓展知识 口语训练 1 看来同学们都达到了第一点的要求了 闯过 了第一关 祝贺你们 现在咱们再闯第二关 你还知 道其他小动物的过冬方法吗 看谁的知识丰富 2 看来前两关对于同学们来说太简单了 第三 关可有点难度 你们有信心吗 那好 给老师个机会 先尝试一下 我们俩表演的怎么样 3 老师相信你们也能闯过这一关 一天 小蚂 第 3 页 共 3 页 蚁又遇到了蛇 黑熊 乌龟 蝙蝠等小动物 他们又 会怎么说呢 同桌间练习 要做到像课文中的小动物 一样 有礼貌 说的清楚明白 4 指两组同桌进行表演 小结 今天 同学们经过自己的努力 一连闯了 三关 我想每个同学都能获得一张 动物过冬 剧组 的录取通知书 你们高兴吗 今天我们在动物王国里 游玩太有趣了 让我们带上动物头饰到前面来一起照 张像 留作纪
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