《小鸟和牵牛花》教案二年级语文

第 1 页 共 6 页 小鸟和牵牛花小鸟和牵牛花 教案二年级语文教案二年级语文 这篇童话 讲述了生病的小鸟得到了牵牛花帮助 的故事 既介绍了凤仙花 小草和牵牛花的某些生长 特征 又表现了朋友之间互相关爱的情怀 以读为本 引导学生在读中理解课文内容 在读 中体会文章的思想感情 在读中感悟文章中蕴含的道 理 努力实现工具性和人文性的统一 1 通过小鸟和凤仙花 小草 牵牛花等小伙伴 的故事 了解小草 凤仙花及牵牛花等几种植物的生 长特点 学习牵牛花等助人为乐 关爱他人的精神 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 随文识 字 落实本课要求认识和会写的字 1 了解牵牛花能陪生病小鸟的原因 2 体会牵牛花 小草及凤仙花乐于助人 关爱 他人的精神 教学准备 多媒体课件 生字卡片 两课时 同学们 今天老师给大家带来两个好朋友 你们 看 它们是谁呀 小鸟和牵牛花之间发生了一件有趣 的事 你们想不想知道 今天我们就来学习第 10 课 小鸟和牵牛花 请同学们伸出小手和老师一起写 第 2 页 共 6 页 课题 板书课题 齐读课题 1 请同学们轻轻地打开书 64 页 借助拼音自由 读课文 要求读准字音 读通句子 2 从同学们的表情在 老师看出来你们已经喜 欢上了这篇课文了 现在就请你们同桌合作 按自然 段交替着读课文 如果读得正确 流利 你就夸夸他 如果有读不通顺的句子 你一定要帮帮他 3 谁帮助别人了呀 从你们的笑脸上 老师看出 来你在帮助别人的时候 自己也收获了快乐 谁愿意 把你的朗读成果向大家展示一下 好 我们来按自然 段依次读课文 其他同学认真听 听听他们是不是读 得正确 流利 看谁最会倾听 预设 蔓儿 学生读的不一定准确 指导读 预设 蒙蒙 学生可能会读的有点吃力 重点 指导 通过读书 看来同学们已经能正确地朗读课文 了 那谁能说说小鸟和牵牛花之间发生了什么事呢 牵牛花帮助了生病的小鸟 那小鸟还有哪些朋友 呢 1 学习课文的第 1 自然段 谁愿意读课文的第 1 自然段 还有哪些朋友 你从 哪句话看出来的 想想它们会玩什么 能通过你的读 把小鸟的快乐带给大家吗 谁来读 第 3 页 共 6 页 2 指导读小鸟生病的句子 可是有一天 小鸟生病了 小朋友们 生病的时 候会是什么感觉呀 是呀 真是太难受了 小鸟在生 病的时候也和你们有类似的想法 拿出笔 找一找 画一画小鸟难受的句子 然后再读一读 并说说你是 怎么体会出来的 好吗 句子有一天 小鸟病了 躺在窝里 一动也不能 动 小鸟病的很重 谁能把他病重的样子读出来 句子他想 要是能跟小花一起唱个歌 跟小草一 起跳个舞 该有多好啊 因为他和小伙伴之间已经建 立了深厚的感情了 所以他多么想飞下去玩呀 可 是 句子 可是他病了 一点儿力气也没有 怎么能飞下树 来呢 谁能把 一点力气也没有 通过读强调出来 我们把这几句话连起来读一读 指名读 3 指导读第 3 自然段 生病的小鸟呆在窝里 真是又孤单又寂寞 所以 它费了好大的劲 对榆树下面的凤仙花说 凤仙花 姐姐 我病了 请你上来陪我说说话 好吗 小鸟在乞求凤仙花做什么 指名读 从小鸟的话中 人觉得这是一只什么样的小鸟呢 自 己读读这个句子 第 4 页 共 6 页 预设 学生可能会说小鸟是会帮助人的 适时引 导从 请 字看出什么 预设 学生如果能说出有礼貌 就请他读一读 学习和生活中 我们也有很多事情想得到别人的帮助 你能仿照这个句子 说一句话吗 预设 学生觉得仿说有难度 教师就适时说一句 话作为例子 如果学生很容易就仿照说出来 这样就指几名学 生练说 可是凤仙花听了小鸟的话 却红着脸说 齐读凤仙花的话 是不是凤仙花不想帮小鸟呀 说说你的看法 现在女同学是凤仙花姐姐 男同学就是小草弟弟 老师读叙述的话 我们来合作读课文 4 自主学习第 4 自然段 小鸟没有得到凤仙花的帮助 它又去向小草求助 了 结果会怎么样呢 同学们自己读一读课文的第 4 自然段 然后汇报 你读懂了什么 指名汇报 老师还想知道你们这部分课文读得怎 么样 先 3 人一组 分角色练一练 小组展示 5 重点读第 6 自然段 理解牵牛花的生长特点 第 5 页 共 6 页 和它对朋友的关爱 正在大家发愁 失望的时候 谁来帮助小鸟了呢 牵牛花是怎样帮助小鸟的呢 请同学们用你喜欢的方式读课文的第 6 自然段 学生自由说 在引导过程中 着重把握 使劲爬呀 爬呀 天刚蒙蒙亮 他终于爬到了鸟窝旁 等句子 进行 指导 说出对课文的感悟和理解 师板书 陪伴 齐读 为什么牵牛花能陪伴生病的小鸟呢 教师课件演示 牵牛花的蔓儿和课文插图 介绍 牵牛花能爬的特点 教师叙述 牵牛花终于在天刚蒙蒙亮的时候 爬 到了鸟窝旁 看来帮助别人是要付出许多的辛苦和努 力的 你们还愿意帮助别人吗 现在 我们就和牵牛 花一起去帮助小鸟吧 教师引读第 6 自然段 牵牛花的歌声给小鸟带去了快乐 小鸟的病好多 了 牵牛花更高兴了 谁愿意读课文的最后一个自然 段 读得再高兴一些 齐读 有了朋友们的关爱 小鸟的病很快就会好啦 当 他又回到了朋友们中间时 他会对朋友们说些什么呢 生 自由说 第 6 页 共 6 页 多有趣的一篇童话故事呀 你们还想再读一读吗 指名读 其他同学带上表情 不出声跟着读 课文同学们已经读得正确 流利 有感情了 本 课要求识的字