《动物本领大》说课稿_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 动物本领大动物本领大 说课稿说课稿 一 说教材 动物本领大 是教科版三年级上第二单元的口 语交际 本次本次口语交际的内容为具体介绍具有神 奇本领的动物 教材由文字和插图两部分内容组成 文字部分举例说明了一些动物的奇特本领 斌对此次 口语交际提出了具体要求 插图部分展示的是几种动 物的特殊本领 目的是开阔学生的说话思路 二 说教学目标 1 能够清楚 正确地说出自己熟悉的动物有什么 样的本领 2 培养学生对动物的喜爱和关心 同时引导孩子 关注大自然 3 进一步培养孩子认真听别人说话 主动与人交 流的习惯 三 说教学重 难点和教法 根据对教材的分析 本课的教学重难点是能够大 方地说出动物的本领 为了突破这一重 难点 本节课我主要采用角色 扮演的方式进行教学 目的是诱发学生的学习动机 第 2 页 共 3 页 把学生领入情境 寓教于乐 升华学生的内心情感 下面 我重点谈谈我的教学设计 四 说教学过程 1 根据本课内容 为了更好地完成教学目标 我以组织学生活动地形式设计了以下 4 个环节 第一环节 情景导入 第二环节 谜语激趣 第三环节 自我介绍 第四环节 情景对话 2 具体介绍每一个环节的教学内容 第一环节 情景导入 俗话说 好的开端是成功的一半 为了调动 学生的积极性 我把学生引入到了动物说本领大赛中 第二环节 谜语激趣 猜谜语是学生喜欢的方式 能够活跃课堂气氛 增加学生的浓厚的兴趣 通过谜语让学生介绍相应动 物的本领 第三环节 自我介绍 由我进行示范 扮演一只老虎在大赛中进行自我 介绍 让学生仿照老师的样子进行介绍自己喜欢的动 物 其他同学可以进行补充 从中了解动物们的奇特 第 3 页 共 3 页 本领 第四环节 情景对话 我设计了一段小象和小蜜蜂的对话 在对话中它 们各自介绍了自己的本领并认识到应互相帮助 为共 同建设美好的家园 成为了好朋友 学生可以仿照老 师给的例子进行同桌排练 并进行展示 学会交流 五 总结 体会动物的本领大 能够帮助我们人类做很多的
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