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文档简介

第 1 页 共 4 页 敕勒歌敕勒歌 教学设计教学设计 教学目标 知识目标 会认 5 个字 注意多音字 见 能力目标 正确 流利地朗读古诗 背诵古诗 情感目标 结合图画了解古诗的大致意思 感受 诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活 想象四 野苍茫的景象 教学重点 朗读古诗 熟读成诵 在朗读中感受 诗所描写的景色和牧民的生活 课时安排 1 课时 教学过程 一 看图激趣 揭示课题 1 师 今天 老师想带大家到草原去看看 2 师 你看到了什么 你想到了什么 指名学生回 答 3 师 天蓝蓝 山高高 牛羊成群 多美的画卷 呀 我们有说不完的话语来形容它 赞美它 北朝有 人用简单的 27 字概括了我们说不完的话语 让我们 来读读古诗 敕勒歌 吧 齐读课文 第 2 页 共 4 页 二 初读古诗 整体感知 1 自由读古诗 读准字音 结合注释 读通古诗 2 检查生字 出示 敕勒穹庐笼罩见 3 多种形式认读生字 4 学生自读整首诗边读边想 你看到了些什么 5 指名朗读 师生评议 三 品读诗文 熟读成诵 1 课件出示 草原上 高高的青山下 有许多的 蒙古包 师 你看到了什么 由学生说出大意即可 师 诗中哪句是描写图中的内容 指名朗诵 在图片旁出示 敕勒川 阴山下 天似穹庐 笼 罩四野 自由读这 4 句 你有什么不懂的地方 学生质疑 老师针对课件讲述 敕勒是一种族名 敕勒川是 这种族人居住的地方 它位于高耸云霄的阴山脚下 好 I 大家看图 这就是阴山 多么雄伟壮阔呀 看天 第 3 页 共 4 页 空就像圆顶大帐篷 盖住了草原的四面八方 谁愿意来读读这 4 句诗呢 赶快试试吧 学生自由读 指名读 师评 我听出来了 阴山可真高呀 真是 敕勒 川 阴山下 示范读第 1 2 句 师评 草原可真大呀 天似穹庐 笼罩四野 示范读第 3 4 句 分小组赛读第 1 至 4 句 2 诗人还看到了什么呢 自由读读最后 3 句 课件出示 风吹来了 草丛里露出许多的羊群 从图中 你体会到了什么 小组交流 指名回答 谁愿意来读一读 教师评价放在学生对诗的感受上 如 老师看得 出你真的喜欢大草原 你把牧草吹弯了腰 让我们看 到这么多的牛羊 大草原可真大 真美啊 3 请大家把整首诗连起来读读 小组互相听一听 看谁读得棒 把掌声送给他 全班交流朗诵 4 评比 背诵高手 看谁能用最短的时间背 下古诗 第 4 页 共 4 页 四 小结 五 拓展 1 今天我们学习 敕勒歌 这首诗 你一定有很 多的收获吧 把你的了解 想法和你的好朋友说一说 2 大草原就是 幅美丽画卷 赶快拿出你的纸和
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