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文档简介

第 1 页 共 4 页 江凡江凡 教学设计之二教学设计之二 第一课时 一 教学目标 1 认读 15 个生字 会写 10 个生字 2 正确 流利地朗读课文 二 教学重难点 1 认读本课生字 15 个 会写 10 个生字 2 能正确读文 了解大致内容 三 教学准备 字卡 录音机 磁带 四 教学过程 导入 今天我们再结识一位小英雄 江凡 问 读了课题 你想知道什么 听录音 了解大致内容 边看边注意认真听自己 不认识的字的读音 生自由读文 划出不认识的字 想办法解决 组内相互交流 对一些难记的字小组合作讨论怎 样记住它 向大家介绍好的识记方法 游戏 小蜜蜂采蜜 测读 见字组词 第 2 页 共 4 页 分别读课文 指导写字 1 生观察 指出易错字 2 重点指导 商 里面是 八 口 不是 古 焰 右下是 臼 迅 笔顺要强调 慌 右 边部分中间是 亡 逃 笔顺应强调 练习变字小 魔术 桃 跳 3 学生读读写写 作业 1 生字 词 2 读课文 板书设计及课后随笔 江凡 商 焰 迅 慌 逃 第二课时 一 教学目标 1 学习江凡热爱生活 热爱生命 遇事冷静机 智 2 通过课文学习 使学生懂得遇到危险情况要 镇静机智 二 教学重点 学习江凡热爱生活 热爱生命 遇事冷静机智 三 教学准备 课件 四 教学过程 第 3 页 共 4 页 导入 上节课我们结识了一位小英雄 江凡 请你默读课文 想 江凡是个什么样的人 画出 有关的语句 分组交流 读有关的语句 谈自己的理解 小组汇报 课件随机出示 江凡非常害怕 刚要张嘴喊妈 妈 又想起妈妈不在家 他努力使自己镇静下来 急 忙拿起一件衣服 让奶奶包住口鼻 扶着奶奶弯腰往 外走 指名生读 1 谈体会 2 怎么办 江凡思索了一下 就趴在地上 沿着墙角一点一点地摸索 终于摸到了木板 好 这 就是楼门 他一把推开了大门 一股清新的空气扑进 来 指名生读 说你体会到什么 3 男女生分别读读这两个自然段 读出自己的 理解 问 江凡为什么能够把奶奶和邻居从火中救出 来 师小结 师 江凡为什么会成为这样一个小英雄 齐读 第七自然段 第 4 页 共 4 页 讨论 1 我们应当向江凡学习什么 2 如果你遇到这种情况会怎么做 分角色朗读全文 作业 有感情地
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