《二泉映月》教学设计7（第二课时）

第 1 页 共 6 页 二泉映月二泉映月 教学设计教学设计 7 7 第二课时 第二课时 二泉映月 教学设计 7 课堂是语文的课堂 上出语文味成了这节课至始 至终的追求 一切景语皆情语 在景的反复渲染 情的极力营造中去建构境 最终形成了文境 曲境 心境的和谐交融 而上出文化的气息 由文识人 缘 文知曲 这是以 二泉映月 这首二胡名曲作课题的 文本的内在要求 学生在文本张弛有度的节奏中 在 乐曲恬静而又激荡的旋律中感知景 感悟情 感受曲 步步深入 层层深化 一 赏 二泉映月 1 同学们 今天这节课我们继续学习课文 二泉映月 有一年中秋之夜 小阿炳跟着师父来到二泉池边 赏月 小阿炳看到了什么 又听到了什么呢 让我们 穿越时光的隧道 共同走进那个迷人的中秋之夜 2 出示词语 茫茫月夜 月光如银 一泓清泉 静影沉璧 淙淙流水 蜿蜒而来 月光照水 水波映月 4 指名读 交流 你仿佛看到了什么 听到了 第 2 页 共 6 页 什么 5 同学们 你们所看到的 小阿炳也看到了 你们所听到的 小阿炳也听到了 但是 除了淙淙的 流水声 还是淙淙的流水声 其它什么声音也没有听 到 二 叹坎坷人生 1 过渡 十多年过去了 小阿炳长大了 又是 一个中秋夜 他在邻家少年的搀扶下 再一次来到了 二泉 此时 他看到了什么 又听到了什么 2 交流 阿炳看到了什么 阿炳再也看不见他儿时所看到的美景 在他的生 活中只有两个字 黑暗 除了黑暗还是黑暗 无穷 无尽的黑暗 阿炳听到了什么 3 是什么让置身于黑暗世界的阿炳 从这淙淙 的流水声中听到了这么多儿时未曾听到的声音 在这 十多年当中 阿炳到底经历了一段怎样的人生 出 示 十多年过去了 师父早已离开人世 阿炳也因患 眼疾而双目失明 他整天戴着墨镜 操着胡琴 卖艺 度日 4 同学们 就在这十多年当中 阿炳留在无锡 第 3 页 共 6 页 街头 留在无锡的大街小巷是一幅什么样子 你看到 了吗 读给大家听听 5 这就是阿炳留在无锡街头的形象 同学们 我不知道你们有没有注意到 整天 这 个词语 什么叫 整天 就是从早到晚 一天又一天 一年又一年 就这 样十多年过去了 阿炳整天 整天 整天 大家想一想 阿炳就在这整天中会遇到什么情况 出示 在时候 阿炳戴着墨镜 操着胡琴 卖艺度日 6 同学们 这就是阿炳十多年来的经历 他经 历了一段怎样的人生 请大家闭上眼睛 把你的目光集中到阿炳的那张 脸上 你看 那张曾经非常可爱的脸 那张曾经充满 了青春和朝气的脸 如今 随着师父的离世 随着他 的双目失明 随着大雪纷飞 烈日炎炎 那张脸就变 了 变了 变了 同学们 此时此刻 你看到了一 张怎样的脸 是呀 你可曾记得 饱经风霜 这四个字曾经写 在谁的脸上 然而 十多年过去了 如今 饱经风 第 4 页 共 6 页 霜 四个字写在了阿炳的脸上 刻在了阿炳的心里 同学们 经历坎坷人生的阿炳尽管是一张饱经风 霜的脸 面黄肌瘦的脸 布满皱纹的脸 但他心里面 却充满了对音乐的热爱 对光明的向往 对生活的渴 望 读 出示 但是生活的穷困和疾病的折磨 泯 灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往 他多么希 望有一天能过上安定幸福的生活啊 7 美好的中秋佳节 阿炳独坐二泉池畔 思绪 万千 随着淙淙的流水之声 当大雪纷飞的画面在阿炳的心头涌起的时候 当烈日炎炎的画面在阿炳的心头涌起的时候 这声音伴随着泉水 伴随着阿炳一幕又一幕饱经 风霜的人生历程 在阿炳的心头响起 读 三 品 二泉映月 1 就这样 一首不朽的乐曲诞生了 2 同学们 刚才你们听到的就是著名的二胡曲 二泉映月 你仿佛看到了什么 你是从怎样的旋律中看到的 第 5 页 共 6 页 你仿佛听到了什么 你是从怎样的旋律中听到的 3 同学们 其实 刚才我们交流的就是课文中 再现 二泉映月 的一段文字 阿炳就是这样通过琴声表达心声的 来 让我们 带着音乐留给我们的感受和感动读一读二泉映月 4 老师将这段话用两种颜色区分开来了 我请 一位同学来读黑色文字 我来读红色的文字 其他同 学注意听 你发现了什么 好 你们发现了什么 现在咱们换一换 我读黑色的文字 大家一起来 读红色的文字 5 同学们 你们从二泉映月中看到了月光 清 泉 听到了叹息 哭泣 倾诉 呐喊 而老师还听 到了一个字 这个字深深地留在了老师的心里 谁来 猜一猜 对 是 爱 你们听到了吗 阿炳爱什么 出示 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐 他爱那 美丽富饶的家乡 他爱那惠山的清泉 他爱那照耀清 泉的月光 他还深深地爱着什么 让我们一起读出阿炳内心的爱 6 同学们 听 仔细地听 用心地听 把我们 的整个身和整个心融入到二泉映月当中 让我们伴随 第 6 页 共 6 页 着这优美的旋律再读一读二泉映