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文档简介

第 1 页 共 3 页 柳叶儿柳叶儿 教学设计教学设计 教学目标 1 从理解 苦 与 乐 来让学生感念生活 2 结合课文的语句 体会字里行间的思想感情 教学设计 一 导入 教师活动学生活动 1 请描绘一下你所能想到的艰苦的生活 互相 合作 交流感受 2 柳叶儿是什么 能用具体的语言描绘一下它 吗 学生具体描绘 注意抓住事物的特点进行描绘 3 就是这我们江南随处可见的柳叶儿 文人墨 客们 又是吟诗 又是作画 又是感叹它的多情 又 是赞赏它的多姿 请从你的积累中回忆出写柳的诗 句 回顾积累 再现 增强知识储备 二 教学 教师活动学生活动 1 那作者在成年之后对小小的柳叶怀有怎样的 感情 抓住文本进行 第 2 页 共 3 页 2 为什么呢 你能否简单复述一下文中所讲的 故事 四人一组讲述故事 3 中找出些语句来体会作者的思想感情 学习 写法 三 拓展 教师活动学生活动 1 我们现在的生活怎样 结合自身来讲 2 那我们对待生活应该怎样 培养学生感念生 活的思想感情 3 请你用一 二句名言警句来对不知道珍惜的 人进行劝说 发挥学生主动性进行探究合作 教学板书 柳叶儿 苦 涩 珍爱生活 宋学孟 乐 附 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 第 3 页 共 3 页 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云
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