《流泪的托尔斯泰》教学设计_第1页
《流泪的托尔斯泰》教学设计_第2页
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文档简介

第 1 页 共 2 页 流泪的托尔斯泰流泪的托尔斯泰 教学设计教学设计 教学目标 1 流利 有感情地朗读课文 2 理解句子的 含义 认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人 的脑膜炎灵和情感 感受他伟大的人格魅力 进而获 得人生启迪 3 领悟作者描写人物的方法 能力 培养 领悟作者描写人物的方法 重点 殃及果文 中重点语句的含义 认识托尔斯泰伟大的人格 并从 托翁身上获得做人的道理 难点 领悟作者描写人物 的方法 教学内容 一 导入 年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家 钢 琴家一同去看望托尔斯泰 并为托尔斯泰演唱 老伍 士 托尔斯泰像一个普通人一样 动情流泪 让我 们看到他 有冷静的思考 也有炽热的感情 这节 课我们继续学习 流泪的托尔斯泰 二 读中学 1 自由读全文 创设情境 把自己 想象成文中的夏里亚宾 现在和朋友作曲家 钢琴家 一起去看望托尔斯泰 启发学生想象在没有见到托 尔斯泰之前 你是怎么想的 学生把自己当成事件 第 2 页 共 2 页 中的人物展开想象 在学生想象的基础上 以想引读 读出人物的心情 读出自己的 感受 指导朗读 读 时把文中的第三人称改为第一人称 2 对比 抓住 托尔斯泰听歌时的表现 与自难割难舍先前的猜想进 行对比 让学生认识到生活中真实的托尔斯泰并不是 我们平时所想象的那样 3 升华理解 列夫 托 尔斯泰是俄罗斯文化的巨匠 与托翁会面是多少俄罗 斯文化人梦寐以求的事情 然而 托尔斯泰又是一个 极其谦和的人 他把每一位客人都当作平辈的朋友 给以最热切的接待 师 通过这一段话 你知道了 什么 师 为什么说 他不知不觉地流下了眼泪 这个时候的托尔斯泰才是最自由的 也是最美的 你对托尔斯泰是怎样评价的 认识了托翁 你在他 身上获得了哪些人生启迪 板书设计 6 流泪的托尔斯泰 列夫 托尔斯泰是巨匠 高大 如山的品格 是极其谦和的人 平辈 最热情 亲切 随和 真正的伟大 是平凡 最深邃的大海是平静的 平凡如水的境界 教学总结 成功之处 通过对
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