《小英雄雨来》教学设计之三

第 1 页 共 5 页 小英雄雨来小英雄雨来 教学设计之三教学设计之三 第一课时 目的要求 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事 学习雨来热爱祖国 勇敢机智的品质 练习用较快的 速度阅读 了解课文内容 重点练习 用较快速度阅读课文 难点 了解课文内容 教学过程 一 板书课题 提出自学要求 小英雄雨来 是一篇小说 篇幅比较长 内容 较多 学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什 么 有哪些人物等等 因此可从以下几个方面来阅读 课文 1 熟读全文 抓住主要内容 2 理清结构 了解事情的情节变化 3 抓住细节描写 揭示人物思想 二 检查自学 1 课文的主要人物是谁 2 PBS 字词 第 2 页 共 5 页 三 指导读第一部分 1 自读课文 思考这一部分主要讲了什么 画 出你认为写得好的语句 2 交流 这一部分主要讲雨来游泳本领高 写 得好的句子 芦花开的时候 在柔软的芦花里 每到夏天 露在水面上 3 给这一部分加小标题 四 指导读第二部分 1 思考这一部分主要讲了什么 画出你认为写 得语句 2 交流 这一部分主要讲雨来上夜校 受到爱 国主义教育 写得好的句子 女老师走到 翻开 书 我们是中国人 我们爱自己的祖国 3 给这一部分加小标题 五 指导读第三部分 1 自读课文 思考这一部分主要讲了什么 画 出你认为写得好的语句 2 交流 这一部分主要讲雨来掩护交通员李大 叔 3 加小标题 六 指导读第四部分 1 自读课文 画出描写雨来心理活动的句子 第 3 页 共 5 页 思考 敌人是怎样对待雨来的 雨来是怎样同敌人斗 争的 这部分主要讲的是什么 2 交流 板书 敌人 盘问 哄骗 利诱 威胁 毒打 雨来 应付 不上当 不屈服 第二课时 目的要求 了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故 事 学习雨来热爱祖国 勇敢机智的品质 练习用较 快的速度阅读 了解课文内容 说出每部分的主要意 思 重点 用较快的速度读课文 难点 速读课文 教学过程 一 复习读课文一遍 二 指导阅读第五部分 1 自读课文 画出写得美的句子 想想这部分 主要说的是什么 小标题怎样概括 2 交流 3 有感情地朗读 第 4 页 共 5 页 三 指导阅读第六部分 1 自读课文 画出描写水中雨来的句子 想想 这部分主要说的是什么 小标题怎样概括 2 交流 3 有感情地朗读 四 归纳中心 课文讲述了抗日战争时期 晋察冀边区的少年雨 来 聪明机智 为了掩护革命干部 机智地同敌人作 斗争 歌颂了少年雨来热爱祖国 不畏强敌的斗争精 神 五 讨论 课文是按怎样的叙述顺序表达文章中 心的 1 课文的表达顺序是什么 板书 1 课文的表达顺序是什么 板书 雨来 游泳本领高 上夜校 掩护李大叔 智斗强敌 第 5 页 共 5 页 村民夸奖 勇敢机智 脱险 2 我们是中国人 我们爱自己的祖国 在文中 出现了几次 都是在什么情况下出现的 这样写有什么 好处 3 雨来有哪些优秀品质 你是从哪儿看出来的 4 在抗日战争时期像雨来这样的小英雄