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文档简介

第 1 页 共 4 页 漫话清高漫话清高 创新教案创新教案 学习目标 1 了解 清高 的内涵及历史上的清高人物 2 思考 清高 的当代意义 3 学习随笔的写法 学习重点 1 了解 清高 的内涵 2 当代人如何面对 清高 预习要求 1 音 勾当 颍水 孤僻怪癖 禅 2 意 用世 出任官职 扬弃 保留和抛弃 3 第 2 页 共 4 页 查询 了解文中出现的历史人物 教具安排 PPT 文稿 教学过程 一 导入新课 自我介绍 年纪较青 水平不高 清高 请学生为 清高 定义 让学生自由举例 古今中外 清高 之人 二 自读课文 解决所举人物是否算 清高 要求 三到 三问 1 那些人物可以称为 清高 2 李白为什么不能算 清高 3 现代社会还要不要 清高 三 检查预习 1 PPT 投影预习题 1 2 2 学生交流预习题 3 了解文中出现的历史人 物 四 研读课文 1 解决问题 1 1 PPT 投影文中所有人物 2 学生讨论归纳出 清高 人士 第 3 页 共 4 页 3 讨论么诸葛 汲 苏 魏 颜 史等不能算 清高 4 讨论陶 林 倪符合 清高 的什么条件 2 解决问题 2 1 PPT 投影再次显示李白的坎坷仕途 2 学生齐读课文第 6 节 3 讨论李白不能称为 清高 样板的原因 4 讨论孟浩然也不能被称为 清高 样板的原 因 3 学生归纳 清高 的标准 不富不贵 才艺突出 不想做官 4 对照标准 讨论学生课前举例的人物是否算 清高 5 讨论 清高 的褒贬义 6 学生讨论在现代社会我们还要不要 清高 7 齐读课文第 8 节 了解作者的观点 8 联系 拿来主义 讨论现代社会对 清高 等古文化甚至外来文化的 扬弃 批评性吸收 五 课内阅读 王彬彬 清高 顾玉 也谈清高 六 迁移练习 根据课内阅读的两则文章 完成语言表达
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