《学弈》教学设计

第 1 页 共 5 页 学弈学弈 教学设计教学设计 学习目标 1 正确 流利地朗读课文 背诵课文 2 通过小组合作 对话交流 根据课后注释疏 通全文 了解故事内容 3 从课文中体会到学习必须专心致志 不可三 心二意的道理 通过学习寓言故事 矛与盾 领悟 人们说话 办事要实事求是 不要言过其实 自相矛 盾的道理 教学重点 朗读 背诵 教学难点 弄明白每句话的意思 设计理念 文言文是我国历史文化宝库的重要组成部分 是 古代文学的结晶 也是让学生接受经典文化熏陶 浸 染的良好载体 学弈 是一篇叙事说理性的文言文 言简意赅 用辞贴切 叙事有趣 阐理精微 诵若吟 诗 品若章乐 似涓涓清泉 沁人心脾 启人悟理 是很适合小学生初学古文的启蒙篇 因此 我在设计 教学时尽量体现以下理念 一 以读为本 结合语言 文字的品读与欣赏 感悟文章的内涵 二 始终引领 第 2 页 共 5 页 学生自主合作探究 对话交流 三 运用八环节语文 教学法在课堂教学中落实分层优化 教学过程 一 逐层铺垫 设境激趣 1 交流中国古代名言 有收集的古代的名言警句的同学请朝老师挥挥手 2 谈话 简介文言文 导入 学弈 同学们收集的这些名言警句虽然内容各不相同 但都有一个共同的特点 它们都是文言文 文言 是 中国古代的书面语言 文言文 古色古香 意韵悠长 学弈 就是一篇优秀的文言文 3 释题 4 了解作者 二 身临其境 人文合一 说起历史 总是让人浮想联翩 同学们 如果时 光能够倒流 你想不想做一回古人呢 好 就让我们 身临其境地感受一下吧 1 引出故事情景 投影出示告示 弈秋棋社今日招徒 一朝学成终身不俗 广纳天下贤人雅士 第 3 页 共 5 页 齐聚书卷路 143 号 2 寻访棋社 择师交友 在弈秋棋社发生了什么事呢 请同学们读读 学 弈 这篇课文 3 检查交流 学生读 谈感受 教师范读 归纳文言文朗读要领 a 速度比较慢 b 句中停顿比较多 4 接力读 小组读 同桌互读 男女生轮读等 三 化整为零 沐浴书香 1 小组故事会 请大家以小组为单位 以故事会的形式来讲讲 学弈 这个故事 在故事会之前 老师有四个特别 的行动指令要发到各小组 一组 说说弈秋是个怎样的人 找出相关的句子 想一想这句话是什么意思 这句话应该用什么语气来读 试着读一读 二组 第 4 页 共 5 页 说一说第一个徒弟给你留下了什么印象 找出相 关的句子 想一想这句话是什么意思 这句话应该用什么语气来读 试着读一读 三组 看看第二个徒弟学习的怎样 文中是怎样描述的 想一想这句话是什么意思 这句话应该用什么语气来读 试着读一读 四组 在 3 5 句中 哪一句点明了学弈的结果 这句话是什么意思 读读想想 为什么会有这样 的结果 你是怎样理解文中最后两句话的 2 交流感悟 美文美读 让我们分享一下彼此的阅读收获 从一组开始吧 组 长主持汇报 在教师指导下交流 汇报 美读 3 回顾全文 讲讲读读 解疑 指名讲这个故事 有感情朗读全文 全身心地感受文言诵读的快意 与韵味 第 5