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文档简介

第 1 页 共 4 页 汉字娃娃找朋友汉字娃娃找朋友 教学设计教学设计 活动目的 1 巩固所学的汉字和构字规律 能在有趣的实践 活动中培养学生主动学习汉字的兴趣 能正确表述 汉字娃娃是怎样交朋友的 2 能细心观察 开动脑筋 运用已知知识解决问 题 拓宽学生学习语文的渠道 丰富知识 3 在活动中培养学生的合作 探究意识 活动准备 1 复习所学的汉字和构字规律 2 设计汉字迷宫图 3 制作汉字卡片和头饰 课时安排 1 课时 活动过程 一 激趣导入 同学们 你们喜欢汉字娃娃吗 喜欢和更多的汉 字娃娃交朋友吗 要想和更多的汉字娃娃交上朋友 就得运用我们学过的识记方法 有 运用这些方法 可以让熟字变出许多新的汉字 就像魔术一样 不相 第 2 页 共 4 页 信 今天我们开展一次活动 大家比一比 赛一赛 看谁认得多 找得快 组得妙 写得好 二 介绍规则 老师聘请四位同学共同担任主持 任务是 监督 评判 记分 颁奖 全班同学分成四个队坐在教室四 周 中间空出来 每队队员按号入座 各队推选一名 队长 活动内容分为 认朋友 找朋友 救朋友三部 分 分别是 20 分 60 分 20 分 总分 100 分 结果 得分最高者为优胜队 颁发奖品 三 进行活动 1 认朋友 要求 声音响亮 字音准确 内容 教材中出现的基本字以及经组合后可能组 合而成的汉字 抽卡片读 由主持人出示卡片 各队按顺序 开 火车 读 举卡片抢读 由主持人出示卡片 各队谁先举手 谁就读 2 找朋友 主持人分发几张爱心卷 让每队的队员为其找朋 友 在规定时间内找得又多又对的为赢 每队派 1 人参加活动 主持人给这几人分别戴上 第 3 页 共 4 页 写有的头饰 另请一些小朋友分别戴上他们自己制作 的头饰 拍着手在场中轻轻活动 活动开始后 其余 同学坐在位置上拍手唱 找朋友 汉字娃娃找到朋 友后要与朋友相互问好 并说 我们俩是好朋友 我们在一起组成汉字 X 然后牵着朋友的手继续找 新朋友 看看谁的朋友多 表达又清楚 又有礼貌 运用以上方法在队内找朋友 主持人监督 计数 3 救朋友 创设情境 同学们 一只淘气的斑点狗跑入迷 宫中出不来了 急得汪汪直叫 我们去帮帮它 把它 从迷宫中引出来 好不好 出示四张一样的迷宫图 由主持人分发到每一个队 迷宫中有许许多多的岔路 口 每个路口都有两个汉字把关 必须把它们组合成 新字才能通过这一关 以接龙的形式 看哪一队在最 短的时间内顺利救出斑点狗 则该队获胜 四 活动小结 1 主持人统计分数 宣布结果 为优胜颁奖 其 他队发放纪念品 以资鼓励 2 师 这节课大家热情高涨 积极参与 把学过 的知识运用于活动中 很好 老师希望下课后大家和
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