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文档简介

第 1 页 共 4 页 小小的书橱小小的书橱 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 12 个字 会写 9 个字 掌握 浩瀚 遨游 沐浴 等词 2 学习诗歌 懂得小书橱中蕴含的知识 能使人眼 界开阔 生活充实 体会作者对小书橱的喜爱之情 3 体会关键此举在表达情感方面的作用 感受读书 的乐趣 4 有语气地朗读全诗 课时安排 二课时 第一课时 课时目标 1 初读诗歌 会认识中的生字词 2 熟读诗歌 理解诗歌内容 体会作者对小书橱的 第 2 页 共 4 页 喜爱 3 正确流利地有感情地朗读诗歌 导学过程 一谈话激趣 导入课题 同学们 你们有没有小书橱 说说你从中获取了 那些知识 今天 老师带领你们一起来学习一首诗歌 板书 小小的书橱 看看小作者是怎样写他的小书橱的 二自读课文 学习字词 1 自由读书 花初步认识的字 用自己的认字方法 认识它 2 至明看火车 检测识字情况 三再读课文 理解内容 体会感情 1 自读诗歌 2 读完诗歌 说说你有什么感受 3 你从那些地方感受到小作者喜爱读书 第 3 页 共 4 页 作者为什么把书橱比作是 广阔的世界 浩瀚的 海洋 采用多种不同的方式指导学生朗读 感悟 2 5 小节 体会读书的乐趣 读最后一小节 面对书中的无穷的宝藏 我们应 该怎样做 四配乐朗读 放飞想想谈感受 1 指名配乐朗读课文 2 学完这一课 你有什么感受 可以结合自己读书 的感受来谈 3 生有感情地齐读全诗 五总结评价 齐读课文 第二课时 课时目标 1 有感情地再读诗歌 进一步感受诗歌内容 2 完成古诗 观书有感 3 第 4 页 共 4 页 会写本课生字 导学过程 一直揭课题 二感情朗读 回顾全文 三完成读一读 背一背 观书有感 1 自由读古诗 2 再读古诗 结合插图 自悟诗意 3 在理解诗意的基础上 背诵古诗 四指导写生字 1 学生观察生字 提出不会写的字全班交流解决 2 重点
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