《包身工》教学设计之四

第 1 页 共 21 页 包身工包身工 教学设计之四教学设计之四 1 了解包身工的涵义及包身工制度 2 认识包身工制度的罪恶 认识帝国主义及封 建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行 抓住新闻事实和新闻背景 把握课文的线索 通过对文本的解读 理解包身工的内涵 二课时 第一课时 教学要点 理解 包身工 的内涵 教学过程 一 课前布置预习题 1 试讲述包身工的故事 2 试为包身工下定义 指明课文中对包身工的 提法 并用课文中的内容具体解释 二 激情导入 1 请同学们欣赏三胡独奏曲 汉宫秋月 的录 音 明确 它表现的是宫女哀怨悲愁的情绪 然后启 发 类似联想 让大家想象皇帝身边的宫女尚有不 第 2 页 共 21 页 幸的身世 苦闷的闺怨 在人间地狱里生活的一群女 孩子的悲愤该有多么强烈 师 同学们 你们对打工仔 打工妹这些名词有 所了解吧 甚至有些同学还打过暑假工呢 时下的打工 生活自由自在 工资待遇也普遍高了 可是谁能想到 在本世纪初的中国 生活着这样的一个特殊的工人阶 层 他们住的是十七八个人挤在一起的鸽笼 吃的是 豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶 他们的年龄与我们相仿 甚至更小 但他们干的却是每天十二三小时繁重的纱 厂劳动 他们没有阳光 没有欢笑 甚至他们也不能 拥有他们自己 这就是包身工 受着帝国主义和封 建势力双重压榨 失去人身自由的包身工 从本世纪 的三十年代起 一个伟大的剧作家一直向人们含泪诉 说着包身工的苦难生活 2 由学生简要讲述 包身工 的含义和 芦柴 棒 的故事 三 整体感知 1 检查预习 2 浏览全文 了解文体特点以及写作背景 魏巍的 谁是最可爱的人 的文章体裁 报告文 学 包身工 属于报告文学 是一种兼有新闻性和 第 3 页 共 21 页 文学性的文体 中国最早的报告文学的代表作说它是 报告 是就题材来说的 它必须选择真人真事的 新闻题材 迅速及时地反映生活 说它是 文学 是就表达来说的 它必须采用某些文学的表现手法 形象生动地再观生活 如注重选材的生动 形象 布 局的精巧 笔调的富有特色等 报告文学被誉为文学 创作中的轻骑兵 其特点 新闻性 文学性 真实 性 包身工 发表于 1936 年 6 月 光明 半月刊 创刊号 走近 夏衍 现代剧作家 革命戏剧和电影运动的组织 者 领导者 原名沈乃熙 字端轩 浙江杭州人 1932 年进入电影界 创作了 狂流 自由神 赛金花 等多部电影剧本 解放后 曾任全国文联 常务委员 文化部副部长 全国文联副主席 作品很 多 有 上海屋檐下 法西斯细菌 等话剧剧本 还有小说 春蚕 林家铺子 等改编的电影剧本 作品收入 夏衍选集 为了创作这篇报告文学 夏衍亲自深入东洋沙厂 采访调查 他得到一位女工的帮助 混进包身工中两 三次 但是这经后 他就被工头盯住了从三月初到五 第 4 页 共 21 页 月 夏衍为了看到包身工们上班的情景 足足作了两 个多月的夜工 他深入生活获得了大量第一手材料后 写成了这篇脍炙人口的 包身工 3 阅读全文 明确整体感知要求 默读课文 思考以下问题 本文是以什么线索组织材料的 课文中用到的材料可以分为两类 一类是新 闻事实 一类是背景材料 这两个方面的内容在课文 中是如何有机地融合在一起的 从课文中 我们看到包身工的遭遇有哪些 如 社会背景 工作情况 待遇等等 包身工给资本家带来的好处是什么 作者对 包身工 这一现象的评价是什么 4 朗读 讨论 明确 课文以时间为线索 围绕包身工一天的生活 和做工来组织材料 中间穿插一些背景材料和作者的 议论 作者把散乱的不完整的材料 像剪接电影一样 高度集中地组织在包身工从清晨到黄昏放工一天的时 间里 首先是四点一刻 包身工起床的情形 展示了 她们住宿条件之差 以及在种种折磨下精神状态的麻 木 之后补叙了包身工的来历 使带工的谎言与现实 条件的糟糕形成对比 然后是四点半 包身工吃饭的 第 5 页 共 21 页 场景 接着进一步追根究源 分析了日本厂家之所以 特别愿意雇用包身工的三大原因 最后是五点钟之后 包身工们上工的情景以及做工时所遭受的种种威胁和 虐待 紧接着插叙指出日本纱厂吸取中国工人的血汗 迅速庞大的事实 揭露帝国主义对中国工人的压榨掠 夺 如此安排 叙议结合 层次清楚 文章在叙述了一些新闻事实之后 往往引入 一些背景材料 揭示包身工制度的起源 发展等情况 中间都有一些转折性的词句 使得衔接自然流畅 比 如写四点一刻被骂做 猪猡 的包身工起身的情景之 后 就以 但是 她们正式的名称却是包身工 一 句作为过渡 写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到 城里来的 在介绍了四点半钟包身工们吃粥的情景后 就用 廉价的机器 来衔接 引出了日本厂家特别愿 意雇用包身工的原因 对包身工受剥削 受压榨的情 况做了具体 详细的介绍 社会背景 家庭生活困难 被迫卖身给带工老板 带到上海 的日本纱厂工作 一二 八 战争以后 日本在中国的纱厂需要 大量的廉价劳工 于是 大量用这种没有结合力的包 身工来代替普通的劳动者 第 6 页 共 21 页 工作性质 清晨四点一刻 天还没有亮 睡在拥挤的工房 里的人们已经被人吆喝着起身了 两粥一饭 十二小时工作 劳动强化 工房和 老板家庭的义务劳役 猪一般的生活 泥土一般地被 践踏 包身契上写明三年期间 能够做满的大概不到 三分之二 工作 工作 衰弱到不能走路还是工作 手脚象芦柴棒一般的瘦 身体象弓一般的弯 面色象 死人一般的惨 咳着 喘着 淌着冷汗 还是被压迫 着做工 纱厂工人的三大威胁就是音响 尘埃和湿气 没有人关心他们的劳动条件 这大概是自然现象吧 人在这三种威胁下面工作 更加容易疲劳 待遇 吆喝 呼喊 命令似的高叫 没有做工和 不做工的自由 工资待遇低 最初工钱是每天十二小时大洋一 角至一角五分 几个星期之后就调到钢丝车间 条子间 粗纱间去工作 工资不及男工三分之一 包身工给资本家带来的好处是什么 在一种特殊的低优惠的保护之下 吸收着廉价 劳动力的滋养 在中国的日本纱厂飞跃地膨大了 单 第 7 页 共 21 页 就这福临路的日本厂子讲 创立第一厂的时候 锭 子还不到两万 可是三十年之后 他们已经有了六个 纱厂 五个布厂 二十万个锭子 三千张布机 八千 工人和一千二百万元的资本 作者对 包身工 这一现象的评价是什么 看着这种饲养小姑娘谋利的制度 我不禁想起 孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了 我也想警告某一些人 当心呻吟着的那些锭子 上的冤魂 根据课文内容 理解包身工的含义并为包身 工下定义 示例 包身工是指二三十年代 在上海东洋纱厂 里 为外国人工作的女工 因为这些女工在进厂时已 经签订了卖身契 失去了人身的自由权 所以被称为 包身工 启发引导 包身工是旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式 被贩卖的是女孩子 由承包人送到工厂做工 没有人 身自由 工钱全归承包人所有 课文中的提法是 包身工 已经以一种奇妙 的方式包给了叫做 带工 的老板 包 的标志是 事先立了 包身契 奇妙 之处不仅在于这些女 第 8 页 共 21 页 孩子近乎被拐骗 而且是一仆二主 一主是日本资本 家 另一主是中国二老板 带工的 日本资本家称她 们为 试验工 养成工 中国带工者称她们为 包身工 作品实际上是在告诉我们 包身工这一罪恶 制度存在的根源 在于半殖民地半封建的反动统治 四 课堂小结 这节课 我们主要对 包身工 一文从整体上进 行认识和感知 了解报告文学的特点及二三十年代出 现的包身工现象的社会根源 认识包身工制度的罪恶 及其给包身工带来的巨大伤害 下节课 我们将着重 对文本内容进行较全面的分析与探究 五 布置作业 完成 研讨与练习三 板书设计 包身工 夏 衍 报告文学的特点 新闻性 文学性 真实性 社会背景 家庭生活困难 被迫卖身 工作情况 1 清晨四点一刻包身工被迫起身 2 四点半 包身吃粥的凄惨景象 第 9 页 共 21 页 3 五点钟 包身工被赶进厂的情况 4 两粥一饭 十二小时工作 劳动强化 三大威胁 音响 尘埃和湿气 工作待遇 吆喝 呼喊 命令似的高叫 没有做 工和不做工的自由 工资待遇 大洋一角至一角五分 教学后记 上完这节课后 我对自己的教学信心十足 虽然 没有完全放手给学生自我探究 但他们主动性 积极 性颇高 下面我谈谈自己的教学课堂是如何适应学生 的学情 高中语文第一册每一单元的教学目标之一是 训 练学生运用联想和想象鉴赏文学作品 并进行思维和 写作的能力 因此我在本课第一教时的开始 设计了 一个 起兴 式的开头 播放三胡独奏曲 汉宫 秋月 的录音 并通过讲述让大家明白 它表现的是 宫女哀怨悲愁的情绪 然后启发 类似联想 让大 家想象皇帝身边的宫女尚有不幸的身世 苦闷的闺怨 在人间地狱里生活的一群女孩子的悲愤该有多么强烈 在激发起他们 挺身而出 进行揭露的动机之耕 用 光有热情不够 还要有写作本领 一句话 由急趋 缓 自然引导到对主题 选材和谋篇布局的学习 第 10 页 共 21 页 已经了解了课文的主要内容和表达方法 包身工 是一篇思想性和艺术性都很强的报告 文学 是我国报告文学的开山之作 在教学中 有些 新教师授课因为 选材不严 往往觉得时间不够用 而有些老教师授课因为 开掘不深 对主题常常没 有点 透 功亏一篑 怎样体现出它的特点 使 教学也呈现出较强的思想性和艺术性呢 经过思索 我采用了这样一些方法 1 争取时间 长文短教 我首先将熟悉课文这 样一个程序交由学生在课前预习时完成 上课时我单 刀直入 撇去枝叶 以检查预习的名义直奔主题 先 由两名学生讲述 包身工 和 芦些棒 的故事 再 由其他学生汇报自己做预习第 2 题的答案 并在学生 讨论 评议的基础上让他们明确 标题中的 包身 二字 突出了帝国主义 封建势力对中国女童工的残 酷剥削的罪行 控诉了他们的野蛮残暴的统治手段 以激起人们的义愤和同情 这是全文的中心思想 在让学生讨论 明确上述内容的同时 我在黑板 上设计了如上板书图示 帮助学生理解和记忆 2 通过解释含义 明确了主题之后 我再提纲 挈领 让学生设想和揣摩怎样围绕主旨选材和谋篇布 局 以及为什么要这样做 第 11 页 共 21 页 第一教时的这样一种小结实际上已为在第二教时 转入对关键章段句词和议论中富有哲理的警句的分析 作了一个很好的过渡 我觉得自己在教例中的这个 点 选择得很好 角度独特 例证丰富 内蕴精深 充分分地显现了教 材的魅力 也表现了教师的 法 用得好 从总的教 学思路讲 运用了 选点突破法 我的用意 是通 过释词见义 将学生引向品评鉴赏 从字里行间入手 引导学生去回味文章胜景 去领略作者如此这般的深 邃匠心 第二课时 教学目的 1 深入理解报告文学的特点 2 学会运用多种表达方式 在复杂记叙中有条 理地穿插描写 议论和抒情 3 把握课文表现的人文内涵 培养学生的社会 责任感和人权意识 教学重点 深入理解报告文学的特点 教学难点 学会运用多种表达方式 在复杂记叙中有条理地 穿插描写 议论和抒情 第 12 页 共 21 页 教学要点 对文本探究 教学过程 一 导入新课 包身工 被称为我国报告文学的经典之作 包身工 芦柴棒 已经成为家喻户晓的名词 给每一位认真读过本文的人以心灵的震撼 包身工 的震撼力何在 本节课我们将从写法 语言 内涵这 三个方面入手 做深入的探究 二 写法探究 1 引疑 作者报告了包身工一天的生活为工作情况 为什 么还要穿插包身工制度的起因 发展和趋向等内容 学生议疑 略 教师释疑 这一篇报告文学 是作者经过几年的材料积累和 几个月的实地考察之后写出来的 材料极为丰富 并 没有一个完整的人物 事件 作者却能把它组织得井 井有条 这得力于作者在安排结构时能把握读者的心 理规律 精心而巧妙地安排材料 既具体地再现包身 工的一天生活情况 又根据本文主题的需要穿插包身 工制度的起因 发展和趋向 展示造成包身工悲惨命 第 13 页 共 21 页 运的复杂背景 一条主线与一条副线交互发展 有机 地结合 使读者对包身工制度的罪恶 既有触目惊心 的直观印象 又有深入全面的历史认识 达到了虚实 相生的表达效果 深化了主题 2 引疑 作者介绍包身工用了什么写法 有何作用 议疑 点拨 释疑 本文写作上另一个突出的特点 就是点面结合 本文既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍 对包身 工群体形象的简略描写 如作者在记叙中集中写了包 身工的起身 早餐 上工 收工等四个场面 这面上 的记叙与描写概括了包身工一天的生活和劳动状况 又有对 芦柴棒 小福子 典型人物的生动描写 作者以 芦柴棒 为例 通过 发烧 生病 被 抄身 等细节描写 写出了包身工奴隶般地 被榨 完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止 的悲惨命运 小福子 遭到 拿摩温 和 东洋婆 毒打惩罚的 描写 也反映了包身工的不幸遭遇 3 探讨一下 本文采用了哪些写作方法 示例分析 精确的数字 显示报告文学真实性的特征 第 14 页 共 21 页 这篇作品用了许多数字 找一找有哪些 起什么 作用 举例 七尺阔 十二尺深的工房楼下 横七竖八地躺满 了十六七个被骂作 猪猡 的人 包身费一般是大洋二十元 期限三年 生死 疾病一听天命 先付包洋十元 芦柴棒 现在 的工钱是每天三角八分 拿去年的三角二分做平均 两年来带工老板从她身上实际已经收入二百三十块钱 了 单就这福临路的日本厂子讲 一九 二年日本大 财阀三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候 锭子还不到两万 可是三十年之后 他们已经有了六 个纱厂 五个布厂 二十五万个锭子 三千张布机 八千工人和一千二百万元的资本 生动的语言 显示报告文学文学性的特征 朗读第 1 2 自然段 明确 精炼简洁 形象鲜明 作品开头写到 一个穿着和时节不相称的拷绸衫 裤的男子 在吆喝着女工们起床 只用一句话写他的 第 15 页 共 21 页 穿着 抓住了特征 表现了他的身份 也流露出了作 者的憎恶感情 经过一阵吆喝 女工们忙着起床了 工房就象搅动了的蜂窝一般骚动起来 那男人虎虎 地向起身得慢一点的人踢了几脚 回转身来站在不满 二尺阔的楼梯上 向楼上的另一群人呼喊 揍你的 再 不起来 懒虫 等太阳上山吗 这里写这个打杂快 速的连续动作 写他踢人时用了 虎虎地 这个状语 十分逼真地表现了这个凶暴的流氓本相 语言十分简 洁 而又形象鲜明 A 生动的人物描写 写清晨女工们忙着起床时 那男子虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚 回转身来站在不满二尺阔的楼梯上 向楼上的另一群 人呼喊 B 生动的人物对话 打杂的呼喊 揍你的 再 不起来 懒虫 等太阳上山吗 C 个性化的语言 通过对话表现人物的性格 是作品的语言特点之 一 包身工这些奴隶 虽然是会说话的工具 但也没 有多少说话的权利 作品没有写到他们的对话 但写 包身工的压迫者时 对话起了很大的作用 每一段对 话都生动地表现了不同人物的性格特征 例如 芦柴 棒生病时 打杂的说 假病 老子给你医 打杂的 第 16 页 共 21 页 向芦柴棒头上泼了盆冷水 寒冬时节 她反射地跳起 来了 老板娘就笑着说 瞧 还不是假病 一盆冷水 就医好了 两个人的话都表现了狠毒的本质 但又不完全一 样 打杂的粗暴 而老板娘则显得狠毒而又阴险 比喻新颖贴切 说 包身工是一种 罐装了的劳动力 绝 没有因为和空气接触而起变化的危险 比喻新颖贴 切 形象鲜明 表现了包身工们没有半点自由的受压 状态 写到纱厂车间里音响 尘埃和湿气三大威胁时 也用了生动的比喻 沙沙的急雨 和 隆隆的雷声 这两个隐喻 写出了远处的听觉感受 接着 用了 马达的吼叫 皮带的拍击 锭子的转动 齿轮的磨 擦 四个排比句子 然后把 一切使人难受的声音 比喻成 好象被压缩了的空气一般紧装在这红砖墙的 厂房里面 给人以强烈的感受 就象听到车间里的 巨响一样 用 爱作弄人的小恶魔 来比喻无孔不入 的飞絮 加强了读者的厌烦感觉 形象的比喻 用船 户养墨鸭捕鱼作喻 再和驱赶包身工劳动作比 形象 地揭露了包身工制度 连这一点施与的温情也已经不 存在了 精辟的警句 第 17 页 共 21 页 语言上的另一个特点是警句的运用 象 罐装了 的劳动力 每一个锭子上面都附托着一个中国奴 隶的冤魂 黎明的到来 还是终于无法可以抗拒 的 我也想警告某些人 当心呻吟着的那些锭子 上的冤魂 就都是非常精辟的句子 这些警句 是 作者运用正确的观点 深入地观察现实生活 把从中 领会到的思想压缩在极其简练的语句里 因而显得简 洁 生动 含蓄而有力量 结尾 黎明的到来 毕竟是无法抗拒的 当 心呻吟着的那些锭子上的冤魂 整个作品 生动形象的语言还有很多 4 写法启示 所选的材料必须具有典型性 能深刻反映事 物的本质 如 芦柴棒 的事例 根据中心思想的需要 进行剪裁 点面结合 互为补充 本文写包身工的一天活动情况就是包身工 全部生活的缩影 三 作品的内涵探究 情感拓展 引疑 包身工 作于 1935 年 至今已经 70 多 年了 今天我们读这篇文章 仍然能感到深深的震撼 你认为文章为何具有如此的震撼力 说说你的看法 议疑 第 18 页 共 21 页 设想一下 今天的 打工仔 与当年的 包身工 相似吗 社会是复杂而多面的 一些现代民工与七十年前 包身工的悲惨境遇相似 但又不尽相同 释疑 书本中的包身工是沉默的 他们不会抗争 也不懂得抗争 而今天的打工仔从农村走进城市 走 进外企是为了追求更好的生活 他们有抱负更有人格 尊严 四 结语 本文虽然是老文章 反映的是上世纪初的事情 和我们的时代有些隔膜 但文章中表现出一种社会责 任感 一种对于人的尊严和人的生存权利以及劳动权 利的尊重 这些情感却是永恒的 值得我们一生铭记 的 五 拓展和延伸 模仿 包身工 的结构框架 充分发挥和想象 以 包工奶 为题 写一篇的记叙文 六 欣赏品味 配以低微的二胡独奏曲 江河水 背景音乐 教 师在讲述 野兰花 的故事梗概 板书设计 包身工 第 19 页 共 21 页 夏 衍 主副交互 有机结合 写法特点 点面结合 真实性 精确的数字 文学性 生动的语言 教学后记 上第二教时开始 我在上承第一教时的结尾 说 明关键章段句词和警句对于理解课文的重要性之后 随即让大家讨论并明确对这些关键章段句词的正确理 解 研讨与练习 三的正确答案 讨论时要求学生 运用语法和修辞知识进行 在第二教时紧接着讲授报告文学的写法特点时 首先 开辟空间 将语文训练与思维训练相结合 其 次 拓宽内容 对联想和想象起一种暗示作用 然后 激发兴趣 寓教育于艺术熏陶中 我的做法也是让同学们在感觉的基础上 自己给 报告文学下个定义 分析一下这种文体的特点以及在 本文中的具体表现 让他们明确 报告文学的特点 新闻性 在文中主要表现于针对帝国主义的残暴掠夺 进行了有力的揭发和严厉的抨击 对于动员人民起来 反抗日本帝国主义起到了