《晚上的“太阳”》教案二（1）_第1页
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第 1 页 共 4 页 晚上的晚上的 太阳太阳 教案二 教案二 1 1 晚上的 太阳 教案二 教学目标 1 学习默读课文 并能复述这个故事 2 学会本课的 10 个生字 理解由生字组成的词 语 3 学习爱迪生遇到问题积极动脑动手 寻找解 决问题的方法的好习惯 教学重难点 课文第二自然段是教学的重点 其中理解爱迪生 用镜面反射油灯灯光的用意是教学的难点 教学准备 发动学生搜集发明大王爱迪生的故事 设计思路 晚上的 太阳 一文所展示的情境与学生的 现实生活有较大距离 但通过教师抓住文中的多处留 白或想象或表演或补白 使学生联系生活的已知 进 行充分的想象和个性的表达 激发学生独特的体验 使故事情节更完整 人物形象更丰满 感受体验更深 刻 本文还涉及到一些浅显的物理知识 也是学生理 第 2 页 共 4 页 解的难点 教学时 教师通过放手让学生在小组里读 一读 议一议 做一做 说一说来突破这一难点 教 师没有先公布所谓的标准答案 而是引导学生自己去 观察 思考 探究 发现 获得 从而使学生学会自 主 合作 探究的学习方式 教学过程 第一课时 设计理念 一 课题布疑 1 咦 晚上怎么还会有太阳 你能猜猜这是怎么 回事吗 2 原来如此 怪不得 太阳 上面还要加个 引号 想引起小朋友们对它的注意呢 关于晚上的 太阳 电灯 你还知道些什么 3 小朋友们知道的可真多 爱迪生为什么想要 造一个晚上的 太阳 呢 这就是我们今天要学习的 内容 4 让我们把书打开 一起来读读这个故事 二 初读课文 1 初读课文 自学生字词 借助拼音 读通课文 想一想课文讲了一件什么 事 第 3 页 共 4 页 画出词语 圈出生字 读准字音 想象词义 还 可以 2 检查自读情况 指读字词正音 指名逐段试读课文 师生共同纠正读错的地方 3 老师提问 课文写了一件什么事 4 你了解急性阑尾炎吗 课后请你搜集一下相关 知识 三 学习生字 1 出示本课生字 指名认读 2 交流 你用什么办法记住这些生字 3 按正确的笔顺在书上描红 4 学生汇报写字秘诀 相机指导 医 最后一笔是竖折 而不是点 炎 上面的 火 应写得小一些 捺改为点 请 性 何 秒 挡 这五个字都是左右结构的 字 都应写得左窄右宽 5 教师巡视 展示优秀作业 开放的问题带来开放的思维 不要小瞧你的学生 有时候他们可能比你知道的 开篇须读 给学生充分的读书时间 让学生 切切实实地接触文本 走进文本 做到 不读熟 不 第 4 页 共 4 页 开讲 对低年级的学生进行归纳文章大意的指导是十分 必要的 同时这也是理清文章脉络的途径 大语文教学观要求教师立足于课内阅读教学 延 伸于课外和校外的学习活动 因此在课堂上教师妥善 于利用一切可利用的环节 促使学生积极主动并多角 度接触纸本书 电子书 无字书 从而养成多方搜集 处理信息的能力
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