《马》教学设计1

第 1 页 共 7 页 马马 教学设计教学设计 1 1 鉴于 马 的特点 可选择以下角度开展教学 语言教学 学习本文优美的语言 以关键性语句为纲重点解 读 以关键语句来把握文章的总体结构和思想内容 设计 便立足于此 对马的人文关怀 作者在文中浸润了浓厚的人文关怀 对马倾注了 深厚的感情 特别是对马的命运给予了极大的关注 有助于培养学生对与人类关系密切动物的关爱之情 设计 便体现了对马们的深切关怀 人 马关系解读 引导学生重新思考随时代的变化而不断变化着的 人与马之间的关系 反思人类的猎兽 驯兽行为 领略马的精神 家马的勇毅 驯良和野马的豪迈 高贵 都是马 不可或缺的精神内容 都是马性的优秀传承 领略马 的精神 对我们自身是否会有一些启发 教学目标 加强诵读 体会富含感情的语言 第 2 页 共 7 页 整体感知语言 思考课文突出的语言特点 研读重点文句 领会所包含的思想内涵 感 悟马的命运和不断变化着的人 马关系 教学步骤 一 导入 西风烈 长空雁叫霜晨月 霜晨月 马蹄声碎 喇叭声咽 自古至今 马已非常密切地进入并影 响了人的生活 从大量的诗歌中 我们可以充分领略 到对马的精彩描述 在布封的这篇科学小品中 他以 极其人性化的语言和人格化的描写 对马作了同样精 彩的描写 我们一起来细细欣赏 二 整体朗读 感知语言 带着感情 整体朗读全文 自由感知文章语言 并选择自己喜欢的段落和个别语句反复朗读体会 并 试着限时背诵 对喜欢的段落和个别语句 作出旁批 写出 喜欢的理由 教师提示 旁批可从对内容的表达上或语言表达 的方式上进行评述 言之成理即可 写出本文语言上的突出特点 试着进行评价 教师提示 训练学生在整体朗读中感知语言的能 第 3 页 共 7 页 力 特别是辨析语句表述的合理性的能力 本文语言 特点 整体风格优美 采用拟人化的叙述风格 饱 含对马的深厚感情 多使用排比句式 反复铺陈 浓 墨重彩 感染力强 每段段首有本段中心句 领起全文内容 层 次分明 个别语句充满哲理 如 它的教育以丧失自 由而开始 以接受束缚而告终 个别语句有失偏颇 如 在所有的动物中间 马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称 最优 美的 从这些优美的语言中 你读出了马的哪些马 性 你是从哪些句子中读出来的 教师提示 段首的中心句是理解全文的关键语句 从这些句子中可以看出如下马性 家马勇毅 驯良 无比忠实 无私无畏 宠物马媚俗 奴性深重 野马精力充沛 精神高贵 自在豪迈 心态 平和 团结和睦 体形优美 能从语句中直接读出马 性 也算是本文语言上的一大特点 第 节和第 节的语言中 包含的 第 4 页 共 7 页 作者的感情倾向是一样的吗 你从中理解到了什么 教师提示 节写家马 为马的忠诚勇猛而 赞颂 也为马的奴性而哀怜 节写野马 对野 马的美质 美德 美貌进行热烈赞美 作者实际是一 先一后呈现马的两种不同生存状态 表达对马的命运 的关注 对随时代的变化而不断变化着的人与马的关 系进行深刻反思 检讨人类奴役马的行为 思考 写作 朗读相结合 个人独立思考与小组 讨论相结合进行 二 研读重点语句 对马的论述 本文有很多富含哲理的精彩论述 请你找一找 划出来 研读其中所包含的深刻含义 找出语句 学生自己先找一找 教师再适当 明确 重点语句明确 人类所曾做到的最高贵的征服 就是征服 了这豪迈而剽悍的动物 马 它的教育以丧失自由而开始 以接受束缚 而告终 天然要比人工更美丽些 在一个动物身上 动作的自由就构成美丽的天然 它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫 第 5 页 共 7 页 夺一点东西的事件 而这类事件正是其他食肉动物通 常互争互斗的根源 所以马总是和平生活着的 其原 因就是它们的欲望既平凡又简单 而且有足够的生活 资源使它们无需互相妒忌 研读含义 学生先思考 写一写 再交流明 确 对这些语句 读一读 背一背 三 诵读 再体会精彩文句 四 作业布置 选做 将课堂上所作的旁批进行集中整理成文 选择一种你熟悉的动物 学习模仿布封 马 的写法 写一篇短文 我们的昨天 今天和明天 人类 我们该如何存在 牛马座谈会 活动设想 以活动课的形式 在指导学生课前大量阅读相关 作品的基础上 采取牛 马双方代表座谈的形式 其 它作品中的动物也可适时参与 学生选择角色参与 从动物的体验 特别是两难体验出发 以 人类 我 们该如何存在 为主题 反思人类对动物生存状态的 影响 从而积极改善人类与动物界的关系 尤其是观 第 6 页 共 7 页 念上的关系 课前准备 学生阅读下列文章 思考文中动物角色的生 存状态及与人类的关系 布封 马 犁铧套在牛 身上 老牛的遗产 马语者 汗血马 过河 珍珠鸟 退役军犬黄狐 等 学生自主选择喜欢的动物角色 仔细研读相 关文章 将想替它们说的话事先写出来 还可准备一 些道具 推选座谈会主持人 准备好座谈会程序 会 场布置 各方代表协调等事项 活动过程 与会嘉宾介绍 一方为马代表团 团长为来自布 封 马 中的马 另一方为牛代表团 团长为来自 犁铧套在牛身上 的牛 还有珍珠鸟 黄狐 华南 虎等观众 缺席 人类 一 回忆昨天 回忆过去与人类的关系 内容来自课前阅读 以 第一人称 述说自身与人类的恩恩怨怨 各方轮流发 言 二 聊聊今天 谈谈现今面临的生存现实和人类新的态度 第 7 页 共 7 页 三 展望明天 理性思考在未来的社会发展