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文档简介

第 1 页 共 4 页 小猫种鱼小猫种鱼 教学设计教学设计 一 导入新课 揭示课题 1 有一位小朋友特别想和你们交朋友 想不想 认识它 大家看看它是谁 2 这只小猫和你们一样喜欢观察 让我们看看 它在田野中看到了什么 出示插图 1 提问 谁来告诉大家小猫看到了什 么 出示插图 2 提问 小猫继续向前走 它又看到 了什么 啊 小猫到哪儿去了 快去找找它 哦 在这儿 呢 它在干什么 谁能看着图画连起来说一段话 教师总结 同学们真棒 都可以称得上故事大王 了 能编出这么好听的故事 一位有心的小朋友还把 它写了下来 今天让我们一起来学习 16 课 板书 小猫种鱼 二 初读课文 1 借助拼音轻声读课文 要求 读准字音 读通句子 读不准的字音多读 第 2 页 共 4 页 几遍 2 检查初读情况 老师手中有几张生字卡片 有没有信心读好 3 指名分段读课文 你敢不敢把这个故事读给大家听 三 细读课文 指导朗读 1 学习第一自然段 学生自由读第一自然段 指名读第一自然段 想 你知道了什么 农民伯伯受到了很多玉米 而且心情特别高兴 想象农民伯伯是怎样同过自己的努力才有收获的 指导有感情的朗读 引导学生体会农民伯伯收到很多的玉米特别高兴 的心情 有感情的朗读 学生齐读 谁能看着图 把这段话说出来 教师小结 只有通过自己辛勤的劳动才有收获 心情怎么能不高兴呢 2 放手学生自习第二自然段 学生借助插图 2 自由读课文 比比谁读的好 指名读 第 3 页 共 4 页 读得好的同学 让他说说为什么读得那么好 读 得不好的同学让别的同学帮助他 体会阿姨通过自己的努力 收到许多花生 心情 特别高兴 采用多种方式练习读 集体背诵 3 学习第三自然段 小猫看到农民种玉米可以收到玉米 种花生可以 收到花生 他也想通过自己的劳动有所收获 让我们 来看最后一自然段 自由读第三自然段 指名读 问 小猫做在石头上美滋滋地想什么呢 谁来猜一猜 我看到有的小朋友在偷笑 可以告诉大家你笑什 么吗 你是小猫的好朋友 你不想对他说点什么吗 他怎么才能得到更多的鱼 快点帮他想想办法啊 小猫悄悄地告诉我 同学们可真聪明 谢谢你们了 等他受到更多的鱼 一定请你们去他家做客 四 背诵课文 同学们刚才已经读了课文 知道这是一篇很有意 思的课文 这么有意思的课文 你们要不要把它记在 第 4 页 共 4 页
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