《威尼斯》教案

第 1 页 共 10 页 威尼斯威尼斯 教案教案 教学目的 1 了解意大利名城威尼斯概况 2 了解游记散文的又一种写法 特征概括式 学习以行踪为线索 移步换景的写法 3 体会本文自然清新 巧用比喻 形象生动的 语言特点 4 领会文章所表现出来的自然美和艺术美 5 领会朱自清散文 严谨不苟 虽然着意锤炼 文字 但风格平易自然 的特点 教学重点 以行踪为线索 移步换景的写法 教学难点 领会朱自清散文 严谨不苟 虽然着 意锤炼文字 但风格平易自然 的特点 教学方法 诵读 点拨 课时安排 三课时 第一课时 一 课本及单元介绍 1 职业教育与普高教育的区别 2 第一单元重点是诵读与速读 写景与状物 第 2 页 共 10 页 二 课题及作者介绍 1 威尼斯 位于意大利北部 是亚得里亚海西北岸 的重要港口 是地中海贸易中心之一 素有 水上城 市 的美誉 该城历史悠久 公元六世纪兴建 以后 曾在此建立过城市共和国 有 118 个岛屿组成 靠 378 座桥梁连接 2 朱自清 原名自华 字佩弦 号秋实 江苏扬州 人 我国现代著名的散文家 诗人 学者 民主战士 有诗文集 踪迹 散文集 背影 欧游杂记 等 这篇游记选自 欧游杂记 一九三一年八月至 一九三二年七月 朱自清留学英国并漫游欧洲大陆 记下许多旅途见闻 一九三四年 辑成 欧游杂记 伦敦杂记 出版 三 明确学习目标 威尼斯 是游记 游记散文的典型写法是游踪 型 如 雨中登泰山 还有特征概括型 如 天山 景物记 叙议结合型 如 内蒙访古 游褒禅 山记 本文是特征概括型游记 这类散文要求对客 观景物做主体观照 艺术地感受景物的总体特征 点 明特征的词语往往是着意锤炼的 概括性强 文章主 第 3 页 共 10 页 体即是对此的诠释与印证 顺序上表现为分承关系的 居多 朱自清的散文 严谨不苟 着意锤炼文字 因此 他的这类散文更能让我们认识特征概括式游记 的特点 而他的 欧游杂记 因为是为了 写给中学 生看 文字上下了不少功夫 所以风格平易自然 四 诵读全文 把握结构 1 学生诵读课文 自行编写段落提纲 2 同时 重点理解下列词语 别致 团花 c 簇锦 y n 酽 明媚 ch nghu ng 惝恍迷离 华妙 节奏 因地制宜 风华 ku izh 脍炙人 口 3 找学生甲 乙分别在黑板上说出自己的结构 提纲 4 教师点拨难点 文章先写威尼斯的 自然美 再写威尼斯的 艺术美 结构严谨 在黑板上画出课文结构图 水上之城 河网之城 海中的城 第 4 页 共 10 页 总写圣马克方场 艺术之城 圣马克堂 公爷府 建筑艺术 夜曲 音乐艺术 圣罗珂堂 佛拉利堂 绘画艺术 公园 现代艺术 手工艺品 工艺美术 五 复习本节内容 布置作业 背诵第二段 六 板书 第二课时 一 复习导入 1 生字词 2 背诵第二段 二 讨论学习第一部分 提示 朱自清的散文 其 好处要细心玩味才能 觉察到 粗心的读者往往是发现不了的 1 要求学生细读课文 思考第一部分两个自然 段的表达方式有何异同 一段着重描述 二段描述和抒情结合 2 作者在描述中 着意锤炼文字 但是能平 易自然地引起读者共鸣 即使没到过威尼斯的人 也 仿佛亲临其境 与作者一起被陶醉 原因何在 第 5 页 共 10 页 比喻 大运河 反 S 大街 小河道 小胡同 轮 船 公共汽车 仿佛在江南的水乡 口语化 有的是 3 二段观察的立脚点是哪里 怎样观察的 圣马克方场的钟楼上 俯视 先近景 小岛荡漾 把动写静 后远景 水天相接 与后接应 4 二段怎样写游人的感觉 中国人到此 江南的水乡 夏初从欧洲北部来 春天的背影 5 加强背诵 三 复习本节内容 布置作业 诵读第二部分 四 板书 大运河 反 S 大街 小河道 小胡同 轮 船 公共汽车 圣马克方场的钟楼上 俯视 先近景 小岛荡漾 把动写静 后远景 水天相接 与后接应 第 6 页 共 10 页 第三课时 一 复习导入 1 第一部分是怎样描写威尼斯的 2 你对朱自清笔下的威尼斯印象最深的是什么 二 讨论学习第二部分 1 第三段在第二部分中处于什么位置 写方场 建筑以什么为序 总分 空间方位 2 威尼斯不单是明媚 在圣马克方场走走就 知道 这句话起什么作用 承上启下 3 威尼斯很大 为什么着重写一个圣马克方场 最热闹 最华妙庄严 抓典型 写全城 写文章 的概括之道 4 威尼斯最热闹的地方是这儿 威尼斯最华 妙庄严的地方也是这儿 威尼斯最热闹最华妙庄严 的地方都是这儿 比较说明好处 比较引申 强调华妙庄严 这是作者对威尼斯作 为 文化艺术之城 的特色归纳同时句式简短 引申 第 7 页 共 10 页 景物单调 感情压抑 5 为什么说 圣马克堂是方场的主人 历史悠久 风格华妙庄严 是威尼斯建筑的代表 其他建筑以它为中心布局 6 作者是怎样从游者的角度写圣马克堂的 你觉得伟丽 也觉得森严 从参观者的角度表 现建筑物的特色 钟楼偏在一边 钟楼填空子 表现陪衬地位 7 圣马克堂的建筑艺术是怎样的 贝多芬创作 英雄交响乐 时 曾从巴黎的建筑 群得到启示 建筑艺术就像音乐一样 如果说音乐 是流动的建筑 那么建筑则可以说是凝固的音乐了 学生议论后 重点就作者的感受和评价进行点拨 风格 直线 尖拱门 阑干 庄严华妙 兼而有 之 漂亮劲儿 堂内 画像 肃穆 大理石 空间阴暗的氛围中觉得伟丽森严 堂外 楼房 钟楼 白石 不相称 相称 衬出 金碧辉煌 第 8 页 共 10 页 小方场 钟楼 节奏和谐 影响 绘画 真好 描述有序 感受前后呼应 8 公爷府的建筑价值如何 l 增加颜色 像在画中 像少女一般 l 不愧是着色的能力 好像在梦里 l 很巧的结构 令人有惝恍迷离之感 9 略读 段 学生自行品味其它艺术的精 华 培养知一反三的能力 l 听夜曲 写外国风情 笔端饱含赞美之情 也 流露出故国之思 可联 浆声灯影里的秦淮河 l 对艺术的感受蕴含着深情 对艺术的评价用语 准确 简洁 精当 注意 讲读有详有略 详为突出重点 突出主导 作用 示以读法 略微突出主体作用 培养自读能力 提高教学效率 三 写作特点 1 以漫游路线为经 以风景 古迹描写为纬构思 全文 条理清楚 结构严谨 文章从刚到威尼斯的最深印象写起 从平面角度 抓住 水上之城 的特点 突出街道和运输工具的 别致 再以俯瞰的角度描写 海中的城 的特点 第 9 页 共 10 页 然后作者以圣马克方场为中心 以空间转移为顺序 按行踪所到 有条理地写了方场周围的名胜古迹 建 筑特色 文化艺术和工艺美术 介绍了威尼斯另一特 点 文化艺术之城 2 中心突出 全文紧扣威尼斯是座 文化 艺术之城 这个中 心 有选择地写了几个有代表性的地方 并抓住各自 的特点写出它们的文化价值 如圣马克堂的建筑艺术 公爷府的外部结构和颜色 圣罗珂和佛拉利所珍藏的 名作 公园所举办的国际艺术展览等 3 语言朴素 清新 自然 主要表现在 使用口语写景 自然 清新 如 有的是 哪儿都走得到 等 运用比喻 如把运河比做 反写的 S 和 大 街 把山河比做 小胡同 把圣马克教堂的地位 比做