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第 1 页 共 4 页 操场上操场上 教学设计一 一册 教学设计一 一册 操场上 教学设计一 教学目标 1 认识 14 个字 会写 八 入 大 天 4 个 字 认识 王 足 口 讠 亻 5 个偏旁 2 正确 流利地朗读课文 3 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣 教学重点 认字写字 教学准备 1 游戏用品准备 2 字词卡片 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 课前活动 听录音 学生伴着 运动员进行曲 踏步 师 指黑板上的挂图说 现在我们到了哪里 生 师 指课题 说 请读拼音 操场上 请坐下 第 2 页 共 4 页 二 看图 1 师 指挂图 操场上的小朋友们玩得可开心 了 谁能说说他们在做些什么体育活动 再领学生读一遍 2 好了 图上的体育活动 你们都说出来了 请读这些词语 下课了 操场上 真热闹同学们有 的 有的 还有的 指着图说话 同学们真棒 很多同学都已经会读了 三 小组活动 1 等下 我们来进行小组比赛 看哪一组的小 朋友能全部认识这些词语 还要把这些卡片分成两类 一类是用手的活动 一类是用足的活动 教认 足 字 并认识 口 字旁 板书 手足 拍皮球踢足球 打球跳高 拔河跑步 2 好现在请小组长打开老师发给你们的小信封 拿出卡片组织你的组员进行学习 3 开始活动 请一个小组的同学到台上摆 4 检查分类情况 我们一起来看看他们分对了没 这边是用手的活 第 3 页 共 4 页 动 这边是用足的活动 四 识记生字 过渡语 刚才小朋友们学习真认真 这些生字娃 娃呀 都等不及了 都想和大家做朋友 你们想和它 们做朋友吗 1 认识 打 拔 拍 刚才同学们都已经分好类了 那看看这三个字 它们都是用手的活动 所以它们都是 扌 谁来说说看你是怎样记住这几个字的 如 扌 加 丁 打打打 认识 球 字和 王 字旁 2 认识 跳 跑 踢 请读用脚的活动那边的词语 那看看这两个字是 什么旁啊 你是怎么知道的 跟读 那你们来做做动作看 师出示卡片 全体学生起 立做动作 那谁能说说为什么这些字都是 足 旁 足 字旁与 足 字比较 教学生认识 高 字 去掉拼音读一遍 课中活动 12 拍拍手 34 点点头 56 拍拍肩 78 扭扭腰 22 伸伸手 34 摇摇头 56 耸耸肩 78 跳一跳 第 4 页 共 4 页 910 快坐好 五 句子练习 过渡语 我们下面的活动更有趣了 第一 要比 一比看谁认识的字最多 第二 要比一比看谁说得最 好 要求 用 有的 有的 还有的 说话 要用上本节课所学的词语 六 找朋友的游戏 下面我们来学一学本课的儿歌 七 学儿歌 1 先齐读生字的拼音 2 学生自己试读 3 师领读 请小老师领读 4 下面可要插红旗了 看哪一组能得到红旗 5 小组读 哪组读得好 就给他们插上红旗 6 练习背诵 八 进行
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