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第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版版 养花养花 教学设计教学设计 教学要求 1 理解课文内容 体会作者从养花 中得到的乐趣 从而感受生活的美好 培养热爱生活 的感情 2 学会生字新词 会用 置之不理 造句 3 完成课后练笔 4 有感情朗读课文 背诵你喜欢 的自然段 教学重点 理解课文的思想内容 完成练 笔 教学时间 3 课时 第一课时 教学目标 1 理清文章条理 2 抓住重点 理 解课文内容 教学过程 一 导入新课 你家中有花吗 谈谈你的感受 二 检查预习 1 指名按自然段朗读课文 2 同 学们已经预习了课文 你说说老舍先生为什么要养花 他从中体会到什么乐趣 三 通过读课文 给课文分 段 1 学生自由朗读课文 思考 课文可以分几段 每一段讲了什么意思 2 讨论 课文可以分三段 四 抓住重点 理解课文内容 1 奇花异草 是 什么意思 作者养的花草有什么特点 为什么 2 置之不理 什么意思 自生自灭 什么意思 作者 摸着了一些门道 这些 门道 指什么 第 2 页 共 3 页 3 作者为什么说他 可得感谢它们 用课文里的 话说一说 因为作者因为养花而受益 有益身心 胜 于吃药 4 全家动员抢救花草时 十分紧张 使人 腰酸腿疼 热汗直流 你认为作者是在抱怨养花 的劳累吗 为什么 5 什么是 秉烛夜游 6 为什么作者 也有伤心的时候 7 作者认为养花 究竟有哪些乐趣 五 作业 1 熟读课文 2 试背 最后一自然段 第二课时 教学目标 1 练习给课文编提纲 2 练习背诵 你喜欢的自然段 教学过程 一 复习旧课 学习生字 1 指名分自然段朗读课文 2 齐背最后一段 3 检查生字读音 4 指导识记字形 二 再读课 文 概括中心 1 提出要求 朗读课文 想一想课 文哪些部分写了 喜 笑 哪些地方写了养花的 忧 泪 哪些地方写了养花的 须劳动 长 见识 2 自由读课文 讨论 3 讨论交流 4 概括中心思想 三 练习给课文编提纲 1 自 由读课文 想一想作者怎样安排材料的 2 讨论交 流 文章题目 养花文章中心 作者通过自己的养花 实践切身体会到了养花的种种乐趣 材料安排 a 第 3 页 共 3 页 把养花当作一种乐趣 b 具体讲养花的乐趣 c 总结养花的乐趣 四 指导 置之不理 造句 五 指导朗读 背诵 1 范读 2 学生有感情朗读课 文 3 练习背诵你喜欢的自然段 六 作业 1 练习有感情朗读课文 2 练习背诵你喜欢的自然段 第三课时 教学目标 练笔 写一种你喜爱的花草 教学过 程 一 听写词语 二 指名有感情朗读课文 三 检查背诵 四 明确 练笔 要求 1 学生自己阅 读练笔的题目 2
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