《欢庆》-教学设计

第 1 页 共 5 页 欢庆欢庆 教学设计教学设计 教材分析 欢庆 这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情 景 从田野到枫林 从蓝天到大海 从首都北京到天 涯海角 到处都沉浸在欢乐之中 金黄的果实 火红 的枫叶 洁白的鸽子 阵阵的海涛 构成了多么美丽 欢乐 祥和的图画 读着读着 我们似乎看见农民丰 收的笑脸 看见天安门广场上缓缓上升的国旗 似乎 听见中华儿女对和平的呼唤 听见各民族兄弟姐妹祝 福祖国的共同心声 学习目标 1 认识 7 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 读 出喜庆 欢乐的气氛 3 加深对祖国的热爱之情 教学流程 第一课时 一 导入 1 十月一日 这是一个特殊的日子 是一个闪 闪发光的日子 1949 年的这一天 整个中华大地沸 第 2 页 共 5 页 腾了 整个世界震动了 一个激动和豪迈的声音响彻 全球 中华人民共和国中央人民政府成立了 中国 人民从此站起来了 万众欢呼 礼炮齐鸣 五星红 旗冉冉升起 雄壮的 义勇军进行曲 是革命先辈的 呐喊 也是新中国前进的号角 多少人浴血奋战 多 少人赴汤蹈火 为的就是这一刻的到来 从此 每年 的十月一日 我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日 每当这个时候 我们就会想起长眠地下的革命先烈 想起新中国走过的路和将要走的路 2 明天又是祖国的生日了 小朋友们会怎么庆 祝呢 让我们一起来看一看吧 板书 欢庆 二 初读体会 1 自由读课文 画出生字 并把课文读正确 读流利 2 把生字拼读几遍 3 出示词语 欢庆 献上 旗帜 洁白 奏起 乐曲 十三亿 学生自读正音 指名读 男女生比赛 读 4 范读课文 学生说说听后的感受 三 朗读感悟 1 学生自由轻声读课文 划出自已喜爱的句子 读给小伙伴听 第 3 页 共 5 页 2 展示读 学生愿读哪句就读哪句 检查是否 读得正确 3 赏读课文 读读你喜欢的诗句 并说说为什 么喜欢它 在学生说时进行指导 朗读本诗 要掌握 好欢乐 喜庆的基调 用热烈奔放 激情满怀的声音 表现出对祖国的无限热爱之情 读开头四句 速度稍 慢 声音不要太高 要带着想象读 读出韵律感 然 后突出 十三亿 并用稍快的速度读 欢庆这美好 的日子 紧接着提高声音重读 十月一日 最后 适当放慢速度 用深情的声音读 祖国妈妈的生日 4 读 议课文 出示课件 引导观察 图中画了哪些地方的景物 十 三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子 用课文中的 句子或自己的话说一说 读前面四行 可让学生说说从诗句中体会到什么 还可让学生根据自己的感受和想象 说说作者为什么 说枫林举起的是 火红的旗帜 大海奏的是什么乐 曲 读后面四行 想想为什么说十月一日是个 美好 的日子 5 有感情地朗读全文 四 实践活动 第 4 页 共 5 页 1 搜集歌颂祖国的歌曲 读一读歌词 唱一唱 歌 2 用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签 或者 画一张画 第二课时 一 导入 1 小组展示自已送给祖国妈妈的礼物 互相交 流 互相学习 2 马上要到国庆节了 我们一起来 欢庆 二 再读入情 1 让学生看图找句 练习朗读 老师借图指导 2 指名读 学生评 互相读 互相评 直到背 诵 3 看图自由轻声地背诵 指名背诵 三 识字 1 出示生字 给生字找朋友 看谁找得多 2 介绍经验识字 加一加 大 庆只 帜南 献 编儿歌 四 指导写字 1 找出左右结构的字 引导发现左右结构的字 第 5