c语言程序设计实验报告

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6C 语言程序设计实验报告实验名称 计算出 1000 以内 10 个最大素数之和实验目的1、熟练掌握 if、ifelse、ifelse if 语句和witch 语句格式及使用方法，掌握 if 语句中的嵌套关系和匹配原则，利用 if 语句和 switch 语句实现分支选择结构。2、熟练掌握 while 语句、dowhile 语句和 for 语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。实验内容计算并输出 1000 以内最大的 10 个素数以及它们的和。要求：在程序内部加必要的注释。由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。虽然在 1000 以内的素数超过 10 个，但是要对 1000 以内不够 10 个素数的情况进行处理。输出形式为：素数 1素数 2素数 3素数 10精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 6总和值。算法描述流程图main 函数：判断素数：源程序#include#includeint sushu(int n)/* 判断素数的函数 */int t,i;t=sqrt(n);for(i=2;i if(n%i=0)/* 如果不是素数，返回 0 */return 0;return n;/* 如果是素数，返回该数 */void main()int i,j=0,n,m=0,a1000,x;/*clrscr();*/printf(Please input a number form 1 to 1000:);scanf(%d,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 6if(x=2)/* x=2 时的处理 */printf(%dn,x);else if(x printf(Error!n);elseif(x%2=0)/* x 为偶数时，把 x 变为奇数 */x-;for(i=x;i1;i-=2)/* x 为奇数时，做函数计算 */n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */if(n!=0)/* 对素数的处理 */aj=n;/* 把素数由大至小存入数组 a 中 */j+;if(j m+=n; /* 统计前 10 个素数之和 */if(j for(i=0;in=ai;printf(%d,n);精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 6printf(+);printf(2=);printf(%dn,m+2);else for(i=0;i n=ai;printf(%d,n);if(i printf(+);elseprintf(=);printf(%dn,m);测试数据分别输入 1000、100、10 测试。运行结果出现问题及解决方法当素数个数小于 10 时的处理不够完善，考虑不够周全。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 6把“2”的处理做的太勉强。程序过大，不够精简，无用文字太多。学习耐心与细心不足，如 scanf(“%d”,中的“&”经常忘记。编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出 2种方式（其中 1 种为参考教科书上内容） ；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。基本功不够，如清屏 clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后 c 语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。物理实验报告 化学实验报告 生物实验报告 实验报告格式 实验报告模板知识不够广泛，如 Vc等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。实验心得通过本次 c 语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过随着实验的胜利成功与实验精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 6报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。