《夏》教学设计

第 1 页 共 7 页 夏夏 教学设计教学设计 教学的基本任务 诵读感受 探究发现 语言学 用 教学重点 感受夏天特点 体会作者的思想感情 品味富有魅力的语言 教学设想 贯穿学法 倡导自主 合作 探究的 课堂学习方式 学习过程 一 诵读感知 体会景物的特点和作者的思想感 情 二 吟咏精段 感受作品的理趣与情趣 三 探究品味 揣摩富有魅力的语言 四 语言学用 实现语文与生活的衔接 一 导入新课 一年四季 春有春的妩媚 秋有秋的丰腴 冬有 冬的庄严 而夏呢 你喜欢夏天吗 能用一句话或者 一个成语来谈谈夏天吗 今天我们就跟随作家梁衡到 北方的黄河流域 去感悟夏的紧张 热烈 急促 二 语文活动一 整体感知 听读要求 第 2 页 共 7 页 1 作家描绘了夏天的哪些情景 2 从作家的描绘中 你看到一个怎样的夏天 课前我们做了预习 作者梁衡喜欢这个夏天吗 在文中找出依据 我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金夏季 下面请同学们听读课文 要求 边听边想象文中 画面 作家描绘了夏天的哪些情景 从作家的描绘中 你看到一个怎样的夏天 1 作家描绘了夏天的哪些情景 棉苗 高粱 瓜秧 紧张 热烈 急促 人 割麦打麦 追肥浇水 2 说说看 从作家的描绘中 你看到一个怎样的 夏天 比如 我从那 芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发 淡淡 绿烟也凝成一堵黛色长墙 看到一个热烈的夏天 植 物蓬勃生长 学生自由回答 如 热闹 紧张 热烈 急促 气势磅礴 忙碌 金色 教师归纳点评 第 3 页 共 7 页 这是紧张 热烈 急促的夏天 万物蓬勃生长 农民辛勤劳作 这是黄土地的夏天 梁衡曾作为 光 明日报 记者驻扎山西九年 他对脚下的这片土地有 着深厚的情感 对这 承前启后 生命交替的旺季 有着多么独到的感受啊 三 语文活动二 精段吟诵 要求 1 读出节奏和感情 2 读出理解和感受 这个语段有着韵律与节奏的美感 我们也来大声 地朗读吧 激情演绎一下 师生激情背读 评价语 热浪滚滚 扑面而来 好一个灵秀的春 丰腴的秋 向秋的终点作着最后的冲刺 夏是位粗嗓门的大哥 哦 夏也有温柔纤细的一面 好一个气势磅礴的夏天 我要批评你 太谦虚了 读得太好了 教师归纳点评 你们的朗读 让我们感受到了生活的火热和生命 的激情 老师也来试一试 夏 就是这样一首生命与创造的诗 难怪作家要 第 4 页 共 7 页 高声赞美了 四 语文活动三 探究品味 读出你喜爱的词句 说说你的理解 这篇散文选词精致 描写生动细腻 运用了比喻 拟人等修辞手法 句子蕴含哲理 既有写景的情趣美 又有议论的理趣美 把你喜欢的语句划下来 给你小 组的同学说说你的理解 比如 我喜欢第二段对季 节的变化的描写 用 一锅水 泛泡 冒气 沸腾 的比喻 形象地表现了暮春到初夏 盛夏过程 很新 奇形象又朴素自然 谁先一鸣惊人 学生自由回答 评价语 词语 1 动词 法国福楼拜曾经说过 不论描写什么 事物 唯有一个动词可以使它生动 潜 一位出色的演奏家 声声长鸣悠悠溢 出树间 显示着夏的势力 传达着夏的喧闹 太阳 烘烤 着麦浪 好香的大面包就要出炉 了 浮动 热风吹送着 已熟透了的麦香 昭示我们的生活是多么丰腴和饱满啊 酿 酝酿着生活的醇香与甘甜 第 5 页 共 7 页 听听 看看 语句口语化 几个细节 让我们想象出农民们 每一根神经都被绷紧 的紧张生活 快割快割 快打快打 五月人倍忙 有什么比收获更让人感到充实的 那 那 那 无不 棉苗喘 息 高粱玉米摇头晃脑的欢悦 瓜秧的抖动腰肢前行 向秋的终点作着最后的冲刺 拟人的写法 夏天 的农作物也具有了人的丰采 气度 灵秀 浸在苦涩的汗水里 没有耕耘 哪来收获 汗水是苦涩的 收获是甘甜的 2 其它 黛色长墙 火红的太阳 金黄的大地 色彩明快 一幅气氛热烈的夏之画卷 哲理句 旋律 夏是一首歌 它紧张 热烈 急促 像一首进行曲 从春唱到秋 春之色为冷的绿 如碧波 如嫩竹 贮满希望 之情 秋之色为热的赤 如夕阳 如红叶 标志着事 物的终极 夏正当春华秋实之间 自然应了这中性的 黄色 收获之已有而希望还未尽 正是一个承前启 第 6 页 共 7 页 后 生命交替的旺季 排比句势 用色彩表达对季节的感受 独具魅力 写出了夏之热烈 春寒料峭 万物萌发 一切生命都蓄势待发 收 获在希望之中期盼 秋色辉煌 硕果累累 然而灿烂 终将趋于平淡 生命归于终极 而夏 这个 承前启 后 生命交替 的旺季 由孕育到丰登 是人类创造 之波的流泻 它教你承受焦灼苦痛 用青春创造财富 用汗水浇灌希望 是生命中创造与奋斗的历程 它不 正是人生最可贵的黄金季节吗 教师归纳总结 作者把散文当作艺术画卷精心营构 每一词精益 求精 每一句意蕴深远 从平凡生活中感悟美又何尝 不是一种美的创造 下面我们也来试试 五 语文活动四 语言学用 仿照第三段句式 你看 那 那 那 无不 写一段话 1 寻找句式特点 这是表达感受句的句子 句式 描写句 抒情句 2 教师范例 比如 你看 一场冬雪过后 那 无不诉说着冬的宁静与祥和 3 提供画面场景 学生创作 描绘春 秋或童趣 第 7 页 共 7 页 4 朗读自己的作品 评价语 从情境中发现美 并用美的语言表