安边中学七年级趣味数学兴趣小组活动计划

安边中学七年级趣味数学活动计划 七年级数学组 武全军 为了加深和拓宽优等生对数学知识理解 充分地调动 他们学习数学的兴趣 发展他们学习数学 喜欢数学的情 趣 激发学生独立地学习数学 创造性地运用数学知识解 决现实生活问题能力 培养他们探究问题的习惯 从小树 立勇于攀登科学高峰的决心和勇气 为实现以上愿望 我 们七年级现制定工作计划如下 根据学生实情向学生补充一些课外知识 让他们接触 一些带有技巧性 挑战性和趣味性的数学问题 以便提高 学生对数学知识的深入研究 一 活动目的及意义 数学是一切学科的基础 数学是科学的大门和钥匙 科技的发展 时代的进步 迫切需要提高全体国民的数 学素质 而中学数学兴趣小组活动在其中能起到积极的推 动作用 这是因为这一活动具有以下特点 1 基础性 数学兴趣小组活动来源于课堂知识 没有 超出 大纲 规定的范围 有很强的基础性 一般来讲 兴趣小组内容都是课本上那些星号题和思考题 是本来就 该让那些 吃不饱 的学生掌握的知识 这样 兴趣小组活 动不但能促使学生学习课堂知识 还能使教学内容得以引 申 从而提高教学效果 2 趣味性 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出 在人 的心灵深处 都有一种根深蒂固的需要 这就是希望感到 自己是一个发现者 研究者 而在儿童的精神世界中 这 种需要则特别强烈 中学数学兴趣小组活动正满足了学生 的这种需要 在新奇有趣的这知识和巧妙奇特的解题方法 面前 同学们被数学所展示的神奇智慧与艺术般的魅力所 吸引 探索 求知的欲望被最大限度地调动起来 在求解 数学理论的过程中 既能体会到百思不得其解的困惑和寻 求解题方法的艰辛 又能体会灵感突临的惊喜和科学发现 的乐趣 从而激发出钻研数学的浓厚兴趣和解决疑难问题 的渴望 3 竞争性 未来社会是一个充满竞争的社会 我们的 教育必须从小就向学生灌输竞争思想 使竞争意识与儿童 的成长同步进行 心理学家托伦斯曾做过竞争条件下学生 创造性思维的实验 结果表明 每个年级的学生在思维灵 活性 清晰性和流畅性等方面都远远优于非竞争条件下的 情况 我们的兴趣小组活动正为学生提供了一个竞争的机 会 它能极大地激发同学们奋发向上的精神 培养他们追 求真理和克服困难 百折不挠的思想品质 4 超前性 数学能力是儿童超出各科知识之前首先表 现来的能力 并极具发展潜力 数学兴趣小组活动为他们 提供了一个施展才能的舞台 使得他们不拘泥课本 突破 思维定势 敢于创新 养成良好的思考问题的习惯 把数 学发展潜力转化为现实的数学能力 使那些天资优异的孩 子们的才华得以最充分的开发 二 具体措施 1 以班级为单位 首先由学生自愿到各自的数学老师 处报名 1 6班每班5人 全年级共计30人 2 活动时间 每周星期四下午 3 活动地点 趣味数学兴趣小组活动室 三 活动内容安排 第 1 2 周 走进有趣的数学世界 趣味数学 第 3 4 周 记忆数学公式 定义比赛 第 5 6 周 走进奥数 一 第 7 8 周 数学规律题的探索 第 9 10 周 数学中的 一题多解 第 11 12 周 走进奥数 二 第 13 14 周 数学