北师大版三年级下册品德与社会教学设计《购物的学问》教案

第 1 页 共 7 页 北师大版三年级下册品德与社会教学设计北师大版三年级下册品德与社会教学设计 购物的学问购物的学问 教案教案 购物的学问 教案 课题 1 价格的秘密 教学目标 1 懂得同样的物品在不同的购物场所会有不同 的价格 2 思考可能导致商品不同价格的原因 教学准备 1 教师到学校附近的不同商店 调查几种学生 熟悉的商品的不同价格 2 将自己的调查结果制成大的 不同的价格表 3 提醒学生完成调查 4 准备小组汇总活动所需要的大纸和彩笔 教学过程 1 导入 请学生看书 76 页 并回答 第一小组 的同学发现了什么 然后检查有多少同学完成了 不 同的价格 的调查 2 小组汇总 根据学生完成情况将他们分组 发给每个小组纸和彩笔 请每个小组将组内成员的调 第 2 页 共 7 页 查结果加以汇总 准备向全班报告 3 全班探究讨论 肯定学生的调查 进一步提 问 不同的价格 告诉我们 在不同的购物场所 商品的价格会不一样 但是 为什么同样的商品在不 同的购物场所会有差别呢 哪些因素会影响到商品价 格呢 让学生以自由发言的形式进行讨论 4 教师小结 肯定学生的讨论 然后告诉学生 下次课将继续研究这个问题 同学们将自己揭开价 格的秘密 布置作业 给家人讲一讲同样的商品但价格不同 的原因 并请他们做补充 课题 2 合理购物 ABC 教学目标 1 懂得什么是 三无产品 等一些购物的基本 常识 2 学会了解商品 合理选购商品的方法 教学准备 1 找几家超市的广告 2 找几种日常生活用品的包装或几种学生日常 用的商品 教学过程 1 导入 模拟生活购物 重温平时是怎样购物 第 3 页 共 7 页 的 2 评议 讨论 之前 教师要说明评议 讨论 的主要内容 买的人是不是注意看商品的说明了 对商品提出了什么问题 售货员是怎么回答的 你听 了以后是不是了解商品了 你看了之后有什么想法 生活中你是怎样购物的 你父母呢 讨论过程中教 师及时对学生的观点进行和分类 并引导学生一起分 析 3 展示说明 几种日常生活用品的包装或几种 学生日常用的商品 给学生介绍一些基本的商品常识 和看说明的方法 让学生提问并解答 除了要了解 一些商品常识外 怎样购物才合理 买东西时还应该 注意些什么 4 分组观察 讨论 1 看各种广告和商品说 明有什么共同的特点和不同的特点 2 自己和家 人在买东西时有哪些不好的习惯 3 购物有哪些 小窍门 4 购物时要注意的问题 5 展示 总结 各小组汇报自己的学习结构 并把要注意的问题提出来 作为全班同学的公司 布置作业 讲学习到的有关购物常识向家长汇报 和家长一起制定家庭购物计 课题 3 买卖中的道德 第 4 页 共 7 页 教学目标 1 懂得买与卖的行为都玉女滚蛋遵守道德 2 理解诚信的普遍意义 3 学会从不同的角度思考问题 教学准备 教师到学校附近的购物场所 最好是学生经常去 的 观察了解一下小学生在商场 不受欢迎 的行 为有哪些 如果有具体的数字或实例就更好 教学过程 1 导入 作为三年级学生 同学们都有过许 多次的购物经验 今天我们学习的内容 与同学们的 这些经验关系密切 我们讲进行的两个活动都需要同 学们参加 一会儿请你们自己选择 2 布置和选择任务 A 请同学读书 82 页 小文和乐乐就广告进行了辩论 我们班的同学对广 告一定页有自己的想法 让我们也来进行一次辩论 把大家对于广告的想法都说出来 B 请学生看书 中售货员的话和被损坏的商品的照片 针对小学生的 这些不受欢迎的行为 发表自己的看法 3 分小组准备 教师说明两个小组的各自任务 辩论组分 相信广告和不相信广告 说明组分被准备 小学生在购物场所中比较常见的行为 以及可能造成 第 5 页 共 7 页 的后果 4 教师小结 提醒学生下次课将组织辩论会和 发表会 课题 4 试试看 教学目标 1 从不同的角度体验买卖活动 2 理解人们在买卖活动时的不同心理及考虑问 题的不同方式 教学准备 1 较厚的纸张 大小以能够让学舌果农按照比 例 1 1 的比例画出 T 恤衫为宜 2 彩笔 教学过程 制作活动 1 以图启发 教师可以在开始上课时先让学生 阅读教科书 84 85 页 然后问学生的想法 2 学生制作活动 提出体验活动的要求 让学 生进行制作 买卖背心活动 学生要自己设计 制作 定价 3 教师巡视 提醒学生 利用这单元学过的内 容帮助他们这次活动 销售和购买活动 第 6 页 共 7 页 1 作完毕厚 组织学生进行买卖活动体验 要 求 不许购买自己制作的产品 2 买卖结束厚 请学生谈谈感想 制作时怎样 想 购买时怎样想 3 总结 归纳出进行生产和买卖的体会 布置作业 就本次活动写一篇感想 要求包括对 生产者和购买者两种角色的体验 主题四 货币天地 货币的演变 教学目标 1 简单了解我国货币的演变历史 2 通过寻求货币演变的原因 锻炼思考和探究 的能力 教学准备 1 将准备谈论的问题写下来 2 搜集一些古代钱币 教学过程 1 导入 阅读书 86 页文字 揭题 今天探讨货 币的演变过程 2 探讨研究 为什么人们需要货币 什么是 以物易物 为什么早期的货币是贝壳和石头 为 什么古代许多货币是金属的 为什么现代货币大多数 第 7 页 共 7 页 是用纸做的 3 自由讨论 4 教师小结 认识人民币 教学目标 1 了解一些有关人民币的常识 2 懂得爱护人民币的意义和常识 3 知道一些外币 教学准备 1 不同版的人民币 2 各种人民币的图案 教学过程 1 导入 观察人民