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文档简介

第 1 页 共 4 页 植物妈妈有办法优秀教案四植物妈妈有办法优秀教案四 教学目标 1 会认 12 个生字 会写 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 3 有观察植物 了解植物知识 探究植物奥 秘的兴趣 教学重难点 在读中感悟课文的韵律美 了解课文告诉我们的 知识 教学时间 2 课时 教学准备 1 教师准备有关网站 演示课件或相关的挂 图 2 学生自己读课文 预习生字词 想一想 我会怎样记住这些生字 3 学生了解有关 植物传播种子的方法 的 知识 第一课时 课时学习目标 利用网络 课件或挂图 引导 第 2 页 共 4 页 学生通过朗读了解几种植物传播种子的方法 教学过程 一 谈话引入课文 1 由秋天植物的种子成熟引入 设问导入课 文 2 齐读课题 知道 植物妈妈 孩子 分别指植物和它们的 种子 用补充课题的方法了解课文大意 二 初读课文 检查预习 1 指名分节读课文 其余学生听 辨 纠正 字音 2 学生同桌互相听读课文 要求读正确 3 学生自己读课文 要求 勾画交流 课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种 子的方法 提出自己没有读懂的地方 并作上符号 4 教师和学生一起整理出需要重点解答的问 题 三 带着问题 在朗读中感悟 1 读第 1 节 启发提问 谁读懂了 四海为家 这个词语 学 第 3 页 共 4 页 生结合上下文说说自己的看法 练习读好问句 2 朗读 2 3 4 节 说一说 你最欣赏哪一位妈妈的办法 为什么 通过网站或课件演示 帮助学生了解蒲公英 苍 耳 豌豆是怎样传播种子的 学生在书上勾出关键词 语 相机指导朗读 重点读好关键词语 3 自由朗读课文 引导学生体会读 表演读 分小组进行朗读比赛 4 试着背诵课文 四 实践活动 读课后 泡泡 里的话 说一说除了课文中讲到 的 自己还知道哪些植物传播种子的方法 第二课时 课时学习目标 巩固朗读背诵 进行字词训练 达标过程 一 巩固朗读 背诵 1 齐读课文 回忆课文内容 2 分组练习有感情朗读课文 3 学生选取自己最感兴趣的一节进行背诵 提高背诵兴趣 第 4 页 共 4 页 4 接龙 方式检查背诵情况 二 进行字词训练 识记生字 1 读 读读抄抄 里的词语 强调词语重叠时轻声的读法 仔细观察 这些词语有什么相同点 只观察不回 答 学生试着再说几个这样的词语 2 识记生字 出示生字卡 读生字 练习口头组词 学生交流 我用什么方法记住了哪一个字 教师小结学生的识字方法 肯定学生的思维方式 巩固 在网站中通过文字游戏了解学生对生字的 掌握情况 3 指导书写 重点示范独体
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