苏教版必修一第一单元《我的四季》教学设计

第 1 页 共 5 页 苏教版必修一第一单元苏教版必修一第一单元 我的四季我的四季 教学教学 设计设计 我的四季 教学设计 一 教学目标 1 学生能通过活动体验 不断充实精神生活 完善自我人格 加深对自我 对青春的思考与认识 2 学生能够结合自我体验 说出 我的四季 蕴含的人生含义 3 能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句 子的含义 二 教学重点难点 1 让学生懂得人生的意义在于人生的过程 树 立正确的人生观 2 关于一些富有哲理性的句子的含义的理解 三 教与学的课时安排 一课时 四 教学过程设计 1 导入新课 有人说 生命是夕阳落霞 青松 立峭崖 万里平沙落秋雁 三月阳春和白雪 有人说 生命是初生时的幼稚 少年时的纯真 青年时的朝气 中年人的稳健 老年人的睿智 生命是什么 千百个 第 2 页 共 5 页 人有千百种不同的答案 著名女作家张洁说 四季犹 如生命 生命便是四季 确实 每个人的一生都必然 要经历一个由稚嫩到成熟的过程 这就像一年的四个 季节一样 但是 自然界的春夏秋冬周而复始 轮回 不止 人生的四季属于我们却只有一次 在仅有的一 次人生四季中 我们又如何度过呢 这节课 我们就来学习一篇抒情散文 我的四季 想一想 女作家张洁对人生的种种感悟 给了我们 哪些启示 2 作者简介 张洁 1978 年发表第一篇小说 从森林里来的 孩子 获当年全国优秀短篇小说奖 著有小说散文 集 爱 是不能忘记的 长篇小说 沉重的翅膀 张洁以 人 和 爱 为主题的创作 常引起文坛的 论争 她不断拓展艺术表现的路子 作品以浓烈的感 情笔触探索人的心灵世界 细腻深挚 优雅醇美 3 本节课分四个环节 走进四季 A 文章开始说 生命如四季 那么春 夏 秋 冬各用来比喻人生的那些时期 有什么特点 明确 少年时期 青年时期 中年时期 老年时 期 概括作者所说的人生四季的特点 第 3 页 共 5 页 明确 春 少年时期 播种 劳作 夏 青年时期 耕耘 浇灌 秋 中年时期 付出 收获 冬 老年时期 品味 反思 B 贯穿于作者人生四季的一条主线是什么 明确 作者的人生信念和人生态度 品味四季 1 划出你印象深刻或喜欢的句子 结合生活实 际说说这些句子给你怎样的启示 2 小组交流 代表全班交流 3 同学们 学习了这篇课文 你对哪个季节感 悟最深刻 你能有感情的将你最喜欢的段落为大家读 一读吗 例如 在这个世界上 每人都有一块必得由他自己 来耕种的土地 只要我认真地活过 无愧地付出过 人们将 无权耻笑我是入不敷出的傻瓜 也不必用他的尺度来 衡量我值得还是不值得 一个生命不可能再有一次四季 未来的四季 第 4 页 共 5 页 属于另一个新的生命 畅想四季 A 学完全文后 学生自由发言 谈对人生的思 考 对个体的启示 教师总结 人生重在过程 重在经历 失败也 是一种经历 也是人生必不可少的组成部分 没有失 败 成功还有何意义 只要认真地努力过 付出过 无愧于自己 那么你的人生必将是丰富多彩的 希望 大家珍惜生命的过程 走好属于自己人生的每一步 B 学完本文你又将如何规划自己的人生呢 请 仿照泰戈尔的诗句用这样的句式把你对生命的理解写 出来 人生之春当如 人生之夏当如 人生之秋当如 人生之冬当如 预设答案有 人生如梦 人生如戏 人生如酒 人生如逆旅 人生如河 人生如船 人生如树 五 课堂小结 六 布置作业 人最宝贵的是生命 生命对每个 人只有一次 同学们 我们正处于人生四季的春天 第 5 页 共 5 页 在这仅有的一次生命中 我们将怎样度过 请同学们 写一篇练笔 结合课堂体验活动 谈谈自己的想法