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寓言中的对比教案寓言中的对比教案 执教者 李小玉 教学内容 陶罐和铁罐 蚂蚁与屎壳郎 芦苇与橡树 白兔与 月亮 小松树和杨树桩子 车轮与方向盘 等 教学理念 以 单元整合 群文阅读 策略为指导 借助求同思维 互 文印证 在教学内容 教学时空 教学方法全面开放的基础上 使学生在 学习内容 学习方法相互渗透 有机整合 教学目标 1 互文阅读 芦苇与橡树 白兔与月亮 小松树和杨树 桩子 车轮与方向盘 了解内容 粗知寓意 2 领悟寓言 对比 的表 现手法 尝试仿编寓言故事 3 感受阅读寓言故事的乐趣 激发阅读寓言 故事的兴趣 重点难点 领悟寓言 对比 的表现手法 尝试仿编寓言故事 教学过程 一 课前交流 一 课前交流 1 诵读 2 同学们的课前诵读真棒 其实阅读不仅需要书声朗朗 有时还需要静 思默读 接下来就请同学们带着自己的思考玩一个游戏 3 PPT 4 为什么这些成语都能猜中 因为图片中的两个事物形成了鲜明的对 比 5 板书 鲜明的对比 二 聚焦课内 揭示课题二 聚焦课内 揭示课题 1 两个人物大家一定不会陌生吧 是的 这是我们学过的一则寓言 陶 罐和铁罐 谁来说说这是一只什么样的陶罐 这又是一只什么样的铁罐 看 来不仅在成语中有对比 寓言中也不了它 今天我们一起走进寓言中的对比 板书 寓言中的 2 谁来和大家分享一下这则寓言带给我们的启示 说得很好 这个道理 是骄傲的罐和谦虚的罐告诉我的 正因为有了鲜明的对比 所以这个故事学了 很久还能让我们记忆犹新 咱们一起完成这个表格吧 PPT 三 拓展课外 习的方法三 拓展课外 习的方法 1 接下来 老师还给大家准备了一个故事 让人们一起走进 蚂蚁与屎 壳郎 名生读 PPT 谁发现文中的对比了 我用不同色的笔勾画下来 这则寓言方要通过人物的什么来表现不同的性格 说说故事告诉我们什么道理 2 通过动作对比 一只勤劳的蚂蚁和一只懒惰的屎壳郎就跃然于纸上了 PPT 四 多文学习 寻找四 多文学习 寻找 对比对比 1 来 让我们走进更多的寓言故事 去找寻更多的对比 感觉寓言带给 我们的启示 2 请以小队为单位 阅读 芦苇与橡树 太阳与风 白免与月亮 这 三个故事 请看阅读助手 PPT 3 小队学习 4 小队上台交流 五 从读到写 运用五 从读到写 运用 对比对比 1 了四个故事 找到了许多对比 这些对比让故事中的人物形象更深了 我们受到的启示也更明了了 其实把人物的语言 动作 神态的对比带进寓言 里 我们也能创作自己的故事 现在 老师就给你们这个展示的机会 2 看 老师准备了一个寓言故事 只写了一半 指名读 PPT 3 接下来会发生什么 由你决定 拿出练习本自己进行创编 4
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