教师我的教育故事优秀演讲稿

教师我的教育故事优秀演讲稿教师我的教育故事优秀演讲稿 每一个老师都有自己教育的故事 这些故事里边有刚当老师的 兴奋和压力 也有成长后对于教育的深刻理解 为大家整理了教师 关于我的教育故事优秀演讲稿 3 篇 欢迎大家阅读 教师我的教育故事优秀演讲稿篇 1 一年多来 有一个男孩他常常在我的脑海中跳跃 他是个独特 的孩子 他的每一次成长都凝聚着我对这份教育事业的认真和执着 渗透着我对教育本质及教育规律的探究 见证着我对正确教育思想 及先进教育观念的追求 他叫刘增锴 是我执教二年级时的一个小男生 在接手这个班 级前 我对他已略有所闻了 在周围人的评价中 他是一名很棘手 的学生 去年 11 月的一天头午 由于刘增锴课间打闹 被我批评 了几句 午饭时不肯去吃饭 并人也不见了 顾不上吃饭我便在教 室不远处找到了他 为什么不吃饭呢 我问道 他看着我一声不吭 我又重复了一次 他依然不开口 由于当天上午我连续上了三节课 这时的我已又累又饿了 恨不得吃完饭再理他 可我想 假如我离开了 难道只留下他一人孤零零地在这委屈 吗 或是由于我的离开 他发生了意外那怎么办呢 我不由地摸了摸 他的头 轻轻地说 告诉老师 我是你的好朋友 有什么事我能帮 到你 只见他两串晶莹的泪水突然流了下来 老师 我讨厌我自己 我真调皮 我不吃饭了 他边说边敲自己的头 我赶紧抓住他的手 把他抱在怀里 问道 好孩子 快告诉我 到底发生什么事了 老师 我表现不好 好破坏纪律 给班里扣分 我不喜欢我自己 他越说越激动 几乎是大喊出来 我瞬间哽塞了 多么可爱的孩子 多么让人心疼的孩子 他的离班出走 他对自己的惩罚全都是源于 自责 源于自己做得不够好 蓦然 我发现他的这颗谦卑的心让我 颤抖 同时 脆弱而好强又让我担忧 也让我惊醒 作为一名教师 学生最亲密的引路者 我该以怎样 的教育嗅觉 去关注去爱护学生一个个独特的个体 一个个鲜 活的生命 更重要的是 如何去引导 教育学生形成健全的心智 良好的品性 在领回了刘增锴后 我一再提醒自己 让关注的眼神 再温柔些 让窝心的语言再温暖些 让智慧的爱再些多 让教育的 眼光再放长远些 接下来的日子 也不是风平浪静 两天发脾气 三天打架 是常有的事 班里的同学接二连三地过来告刘增锴的状 苦恼的我并没有一次次地批评他 而是一次次地找他谈话 弄清每 一件事的来龙去脉 从而对他的行为做出公平 公正的判断 经过了解 我发现很多时候 是因为同学对刘增锴过往不好的 行为形成了固定的成见 于是刘增锴的身边玩伴不多 这导致了他 要常常利用一些行为引起其他人的注意 同时又由于他表达自我的 方法不正确 这又促使了其他同学对他更加不满 而喜欢争强好胜 情绪又容易冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫 或是打同学 再与他家人细致地了解他以往成长经历后 我更明确了对他的教育 方式 于是 那段为他掏空心思 不断调整教育战略 改变教育观 念 形成自我教育思想的日子 也成就了一个新的自我 他的事例让我坚信 最好的教育是润物细无声的 在这潜移默 化的教育中 我将用自己纤细的肩膀挑起一名教师的责任 用智慧 而深沉 宽容而博大 坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特 宝贵的生命 教师我的教育故事优秀演讲稿篇 2 记得刚毕业的时候 收到了南京师范的音乐班入学通知书 那 时我对美好的未来展开了无限憧憬 如果能够分到县城单位就上班 如果分不到县城单位就到南京师范就读音乐班 记得那一天我在家 里的院子里玩得正欢 爸爸把我叫到身旁 抚摸着我的头说 妮子 呀 南京师范咱不去上了 家里弟弟妹妹多 负担也重 关键是等 你毕业了谁能确定包分配呢 县城单位咱也进不去了 竞争太强 乡 镇没什么不好 工资都一样 现在能有个工作已经不容易了 听后 我泪流满面的大喊 爸 乡镇我不去 我要到南京师范学音乐去 爸爸态度很坚定 学别上了 工作去也得去 不去也得去 我哭 着跑回自己的房间 将我的音乐书 钢琴琴谱装统统撕掉 我想以 后再也用不着他们了 因为我知道 我的弟弟妹妹的未来也是让爸爸 比较头疼的事情 我不能再在他的肩上狠狠地压一压 再给他一副 沉重的担子 他又何曾不想让女儿继续进修呢 他又何曾不想要女 儿带着微笑到喜欢的地方去尽情工作呢 后来我多次泪流满面地挂断了班主任希望我继续求学的电话 也挂断了我想学音乐的梦 但是在我的内心深处 我多想到南京师 范求学 与音乐结一辈子的缘 多想在鸟鸣婉转的清晨 在蝉声四起 的午后 在冻雨敲窗的黄昏 在漫天雪舞的长夜 一个人在大学的 音乐长廊里穿行 享受那被音乐包围的感觉 那段时间 为了躲避同学们的好心的询问 我很少接他们的电 话 我想他们有的一定分到很好的学校 有的一定又到高等学校继 续深造 而我呢 哎 后来接到了镇领导的电话 让我马上到学校去报到 来到了大 沙小学 王亮校长带领我们新毕业的几名老师参观了学校 让我没 想到的是大沙小学的每一间教室都是那么窗明几净 文化氛围很浓 每一位老师都是高素质的人才 他们上的课精彩 他们写的字漂亮 让原本以为自己是最棒的我羞愧至极 王亮校长说 英妮呀 你就带一年级的语文课吧 担任班主任 把一年级学生带好了 那么教学对于你来说就是易如反掌的事了 你回去和家里人说一声 明天就来上班吧 于是 我成了我们大沙小学一年级的班主任与语文教师 我想 既然现实无法改变 既然我已经选择 那么就要干得精彩 实现自 己的价值 大沙小学是卧虎藏龙的地方 我要在这里学习 进步 提高 每天早晨 我匆匆吃过饭 就来到学校 先带领孩子们开窗 透气 然后打扫卫生 每一个孩子的 老师 您早 那童稚的问候 给我带来了一天的快乐和生机 听 孩子们那沙沙的翻书声 如春雨 润物 如蚕食桑叶 如静夜雪飘 每天傍晚随着一声声 老师 再见 给我留下明天的希望之光 渐渐的 通过自己的努力 领导的指导 同事的帮助 我取得 了飞快的进步 我的孩子们在我的带领下如飞翔的鸽子每天都在快 乐中学习 进步 母亲逢人便夸 说 我们家的妮子带的孩子们各 个成绩很棒 爸爸看到我每天开心卖力的工作 也露出了欣慰的笑 容 十年过去了 十年后的春天又来了 大沙小学那几棵柳树渐渐吐 出了鹅黄色的嫩芽 在蓝天白云的映衬下 看起来是那么的热烈和 烂漫 我突然有一种感觉 我就是那树上的一颗颗鹅黄色的嫩芽 而 学校便是布满荆棘的柳树 让没有机会上大学深造的我 开阔了眼 界 增加了知识 有了 服务人群 奉献社会 的本领 我真心希望我们的学校 我们的孩子们 在你 在我 在大家 的共同呵护下 永远扎根赣榆县广阔的田野 并不断成长壮大 让 更多鹅黄色的嫩芽 能借助县委县政府的有力臂膀 争取更多的生 存空间 沐浴更多的知识阳光 展现更丰富的人生价值 教师我的教育故事优秀演讲稿篇 3 回首从教的二十一载光阴 青春消逝在三尺讲台上 皱纹堆 积在飘飞的粉屑 里 收获的 除了平凡 还是平凡 平凡的是相 貌 没有玉树临风的伟岸身姿 没有俊朗怡人的明眸皓齿 虽然 曾 经梦想风流倜傥 顾盼生姿 但先天的短缺 让我注定一生与默默 无闻结缘 平凡的是职业 为人师者乃九等公民 校园亦非神坛仙 土 当黄金潮肆虐的掠 过校园橘红色的天空时 我望着西垂的落日 在心里 许下一个平凡 的愿望 既然我们无法走出平凡 那我们倒不如在平凡之中寻找 它之所以平凡的缘 由 既然我们无法逃离现实 何不把平凡当成一 种事业 让它洗去职业的尘埃 在未来的某一天熠熠闪光呢 于是 我在平凡的工作中 寻找平凡 体味平凡 也努力的践行着平凡 才 发现 平凡是躬行 躬行者 以身作则也 要求孩子们若干 时间到校 他总是提前一步 在教室 门口站成一道平凡的风景 要 求孩子们字迹工整 他总是让板书条理分明 让评 语笔画端庄 要 求孩子们作业认真 他总是逐题批阅 用心批注 要求孩子们讲 究 卫生 他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹 要求孩子们考试诚信 他会在 上公开课时 用未知的悬念体现师生的默契 春风化雨于无声 身体力行显风范 可细细一想 他做的这 些 他的同仁们或许比他做得更周全 因此他平凡 平凡是宽容 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞 青春嘛 演绎的是不规则的轨 迹 宽容 学生在课堂上的一次无理的辩驳 青春嘛 徜徉的是不安 分的思想 宽容学生一 点就破的理由 青春嘛 构筑的是爱面子的 工程 宽容学生经不起推敲的借口 青春嘛 像风像雨又像雾一样 的纠缠 宽容 让宰相肚里能撑船 让将军额头能 跑马 细细想想 我离此境界相距远矣 因此我平凡 平凡是尊重 尊重是忽略名次 转而重视每一个家庭的希望 于是 你让每颗种子都有他 们生根 发芽 开花的空间 让他 们都有长成参天大树的可能 尊重是淡看优劣 将雨露布施给每一 个饥渴的学生 于是 每次考试后 成绩单上的每个学生都必 须聆 听你的叨叨絮语 让他们减少了未与老师交流的的遗憾 尊重是处事 公平 就事论事 于是 学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词 成绩优秀的学生也 常受暴风骤雨的洗礼 你发现 像你这样处事公 平 尊重学生的知己比比皆是 因此你平凡 平凡是细心 细心的看 于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背 后的家庭变故 从而仔细探究 单亲家庭孩子的心理特质及应对 方略 并形成文本变成铅字 细心的听 于 是我们发现了孩子们 惯用的口头禅 不是我 不知道 从而教会他们换位思 考 融 洽生生关系 细心的想 于是我们参与了 百科知识阅读与中学生道 德认 知水平 的课题研究 挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新 但转身细心一想 魏书生类 李镇西类凤毛麟角 我们跋涉不止也 许难望其项背 因此我们平凡 平凡是耐心 耐心的矫正孩子们相同的错误 尽管有时是一而 再 再而三的高频率重复 耐心的等待孩子们点滴的进步 尽管有 时需要经历痛苦而又漫长的周期 甚至仍 旧是一无所获 耐心的 寻找孩子们的闪光点 尽管有时这是一项需要用高倍放大 镜才能 完成的工作 但你收获的 注定是快乐 耐心的与孩子们交流 尽管 有时 他桀骜不驯 刚愎自用 自闭内敛 油盐不进 耐心的一切 其实是由教师这个 特定的职业决定的 因此职业平凡 平凡是爱 心 孩子们成功的时候 爱心是一朵赞赏的笑容 孩子们失败的时候 爱心是一 句宽慰的话语 孩子们犯错的时候 爱心是一束严厉的 眼神 孩子们胆怯的时候 爱心是