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第 1 页 共 3 页 幼儿分享阅读活动设计和教学反思 幼儿分享阅读活动设计和教学反思 土土 土的鞋子土的鞋子 目标 1 理解大 小 松 紧 长和高的含义 能够 准确运用这些词表达穿着感受 2 掌握简单 常用的挑选鞋子的方法 丰富生 活经验和技能 3 感受鞋子的丰富性 实用性和美 提高审美 能力 教学过程 1 猜谜引出鞋子 谜语 两只小小船 能坐十 个人 白天坐满到处走 夜晚空空不开船 围绕怎 样挑选合适的鞋子 穿不合适的鞋子时的感受和危险 做简单的分享交流 2 阅读封面 出示大书 首先指出今天要阅读 的故事也是关于鞋子的 封面上两位小朋友一个叫土 土 一个叫末末 边指边说 然后请幼儿看图猜测 故事内容 最后 可请幼儿带着问题 土土为什么光 脚走路 他和末末要去干什么 一起看看书里是怎么 讲的 并指读书名 开始内页阅读 3 阅读内页 出示大书 遮住所有文字 逐页 第 2 页 共 3 页 先阅读图画 再阅读文字 第一页文字直接示范指读 第 2 7 页文字内容先让幼儿尝试根据图画内容和第一 页句式预测 然后再指读 最后进行关键词 指大小 松紧等词 的学习 指导要点参见前面流程表中 阅 读文本 部分 如 第一页 土土和末末来到了哪里 土土在做什么 这双鞋适合他吗 为什么 指读文字 书上说这双鞋太大 请你上来指着图画讲一讲为什么 这样说 穿大鞋子的感觉是怎样的 土土到底来做什 么 接下来有没有试穿其他的鞋子 有没有试到合适 的鞋子呢 我们接着往后看一看 第二页 现在土土 在做什么 这双鞋适合他吗 为什么 作者会怎么描 述这双鞋呢 请幼儿猜测文字 指读文字 书上说 这双鞋太小 请你上来指着画面讲一讲为什么这样说 穿小的鞋子的感觉是怎样的 4 出示大书 教师先完整示范指读 然后请幼 儿从堆放的鞋子中随意挑选一双穿上 用书中的词汇 说说穿着感受 可启发幼儿说说还可以用哪些词 5 幼儿每人一本小书 先自由指读几分钟 然 后集体分享交流 除了亲自试穿 还可以有哪些方法 挑选鞋子 怎样挑选又快又准 6 再次请幼儿从堆放的鞋子中挑选一双适合自 己的 比比看谁挑的又快又准 并分享交流自己是如 第 3 页 共 3 页 何挑选的 7 事先准备长方形拖鞋面若干 空白轮廓画 白色硬纸板若干 做鞋底用 各种装饰材料若干 然后请小朋友做一双漂亮的拖鞋送给自己喜欢的人 可以是爸爸 妈妈 爷爷 奶奶或好朋友等等 可 先请小朋友观察一双漂亮的拖鞋 讨论怎样制作才完 整 漂亮 怎样
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