老护理学说课

说课,老年护理学,宋晓燕,说课内容,课程设置设计,课程整体设计,课程教学组织设计,课程教学资源开发与利用设计,课程教学成果,课程特色,1.课程设置设计,岗位能力分析,先修课程,后续课程,课程定位,必修课,临床综合能力,护士执考,医学基础课,相关专业课,健康评估,1.课程设置设计,综合实训,顶岗实训,课程性质,2.课程整体设计,课程教学目标,1.熟悉老年护理学发展过程及老年人护理特点；2.掌握老年人日常生活护理知识；3.掌握老年人心理护理知识；4.掌握老年人常见疾病护理知识；5.掌握临终关怀相关知识,知识目标,能力目标,素质目标,1.能运用老年人常用相关量表；2.能提供正确的健康教育；3.能为老年人提供初步的用药指导；4.能识别老年人常见心理问题，并护理；5.能识别老年人常见疾病，并实施初步护理。,1.培养学生良好的团队协作精神；2.培养学生勤于思考、勇于探索的良好作风3.培养学生良好的职业道德素质及评判性思维和应变能力；4.理解、耐心、关爱与尊重的态度；5. 培养全心全意为老年人服务的工作态度,2.课程整体设计,学时分配,2.课程整体设计,多媒体课件,角色扮演,案例分析,任务驱动,情境模拟,直观教学,教学方法,2.课程整体设计,课程教学方法,考核成绩（100分）,终末考核90分,考核评价方式,2.课程整体设计,基础理论30分,单项技能20分,综合技能40分,3.课程教学组织设计,教学单元设计,相关知识,解决问题,提出问题,临床案例,例：老年人跌倒的预防及护理措施,临床案例：王大娘，71岁，早晨上台阶时，摔倒在地（臀部着地），不能站立和行走，自感局部剧痛，神志尚清楚，家人随即将其送往医院，老人平素视力不好，最近未服用药物，患类风湿性关节炎20年，颈椎病5年，曾跌倒过1次。,相关知识：1 老年人跌倒的危害；2 辅助检查方式3 健康评估4 跌倒的护理措施,解决问题：1 由学生提出解决问题的办法2 教师归纳总结,提出问题：1 该老人最可能发生了什么情况？2 导致该老人跌倒的因素有哪些？3 为明确跌倒造成的损伤可选什么检查？4 对该老人应进行哪些护理？,3.课程教学组织设计,角色扮演,社区健康咨询,4.教学资源开发与利用设计,教授 1人副教授 7人讲师 5人助教 1人总计 14人,4.教学资源开发与利用设计,4.教学资源开发与利用设计,4.教学资源开发与利用设计,选用教材：老年护理学第四军医大学“十二五”规划教材,参考教材,5.课程教学成果,辽宁省高等教育学会课题：项目教学法在内科护理教学中的实践性研究基于工作过程的儿科护理教学实践与研究 辽宁省教育科学规划课题辽宁省教育教研项目：高职“外科护理学”整体教学设计院级教改课题案例教学法在高职老年护理教学中的实践性研究“工作过程系统化”儿科护理课程开发与实践研究 辽宁卫生职业技术学院教学改革研究项目“ 团队项目教学法”在急救护理教学中的实践性研究 辽宁卫生职业技术学院辽宁卫生职业技术学院：高职教育PBL教学评价体系研究,课 题,省级课题 3项；院级课题4项,构建能力本位的教学模式培养高质量护理紧缺人才现代医院管理2006年临床护理校内实训基地建设与管理初探辽宁高职学报2006年提高高职护理专业教学质量的几点体会卫生职业教育2008年护理岗位职业能力分析卫生职业教育2010年基于真实的工作情景的口腔护理的教学改革 中外医疗2011.12利用模拟病区培养护理中专生职业技能 医学信息 2011.3 第24卷 第3期高职院校贫困大学生群体存在压力及对策 科技创新导报2011.7110例大专护生临床实习前心理状况分析，中国临床护理，2011年第3卷第6期，511-513糖尿病合并脑梗死的老年患者健康教育形式和内容 辽宁医学杂志2011.4高职护理专业护理心理学实验课教学设计与应用研究 卫生职业教育 2011.5,论文,5.课程教学成果,省级以上 10篇,5.课程教学成果,社区护理学（老年保健部分），郑州大学出版社，副主编老年护理学，清华大学出版社，编委老年护理学，郑州大学出版社，编委老年护理学，吉林科学技术出版社，编委护理员，人民军医出版社，