东台之行学习心得

第 1 页 共 5 页 东台之行学习心得东台之行学习心得 30 日上午 8 时 我们一行 15 人 在教研室 z 老 师的带领下 准时登上了去东台的车 开始了盐城市 小学综合实践活动课程现场推进会之旅 天空中零星的飘着小雨 给这次东台之行揉进了 些淡淡的诗意 深秋的东台依然是那样美丽 丝毫没 有落叶缤纷的萧瑟 无论是外来的 还是本地的 每 个行人的脸上都挂着笑容 东台给他们带来了生活的 幸福和乐趣 我们下榻的是磊达宾馆 它位于鼓楼路步行街的 右侧 步行 15 分钟 就可以到达我们参加活动的东 台市第一小学 会务组的服务非常周到 为我们编制 了详细的会务手册 包括会务指南 日程安排 交通 示意图 友情提示等等 翻阅着一页页散着墨香的会 务手册 让我再一次感受到东台人的热情 这次东台之行的重点当然是关于实践活动课程 30 日下午 2 时 推进会在市教研室李红老师的主持 下正式开始 第一部分是听评课 分别欣赏了东台市 第一小学潘霞老师的三年级选题指导课 笔的奥秘 崔萍老师的五年级采访方法指导课 舌尖上的东台美 第 2 页 共 5 页 食 建湖县实验小学李益平老师 怦然心动的整理 魔法 说老实话 我对实践活动课程是门外汉 无 法从专业角度评价课的优与劣 但我从孩子脸上绽放 的笑容 高高举起的小手 闪闪发亮的眼睛 看出孩 子对这门新兴的 日益被重视的实践活动课的喜欢 也从执教老师课堂上呈现出来的问题意识 方法指导 形式 看到了他们对实践活动课的探索与追求 东台 一小的陈青主任 建湖实小的夏主任对三节课进行了 点评 他们分别从选题背景 活动体验 能力培养等 进行了详细的解读 也对实践活动课怎样做到适时 适度 适当 怎样重过程 轻结果 怎样选题接地气 等进行了思考 第二部分是观摩东台一小的关于综合实践活动课 程的沙龙研讨活动 这次活动的主题是 加强过程指 导 培养综合能力 学校综合实践活动课程的八位 指导老师就怎样培养孩子能力进行了探讨 他们发言 的内容 我记得有些模糊 但他们紧扣主题 案例引 领 理论与实际相结合 提出问题共同探究的参与精 神 抢话筒发言 务实 扎实 真实的研讨形式却给 我留下了深刻的印象 我们的老师 何时也能用这种 精神 这种态度来投入到教学中 夜幕下的东台市静谧的 没有大都市的喧嚣 仿 第 3 页 共 5 页 佛那种小家碧玉式的村姑 雨后的马路 在华灯的映 照下 显得格外腼腆 偶尔一阵夜风拂过 在心田荡 开一点涟漪 莫不是对综合实践活动课程的一种期待 分管教学多年 第一次对自己的课程意识进行反省 不知是不是迟了一些 31 日上午 我们首先观摩了东道主为我们准备 的综合实践活动课程常态课观摩 三至六年级 班班 有主题 班班有特色 班班有创新 我们一行一班一 班的看 一班一班的听 一班一班的拍照 一班一班 的感受 心想哪一天综合实践活动课会像语文数学一 样的得到重视 会像东台一小一样开得蓬蓬勃勃 当天的重头戏当属省教研室综合实践活动课程教 研员万伟博士的 发现更好的自己 的讲座 她从东 台一小金礼辉校长的 我们的教育留给学生什么样的 记忆 入手 分别提出了 为什么大家都在追求特 色创新 却没有多少人依法办学 要有什么样的定 力和坚持 巧妇难为无米之炊 别人是怎么做的 等问题 并结合自己的学习经历 生活经历 工作经 历 用了大量详实 生动的案例 古今结合 中外结 合 表达了对综合实践活动课程现状的担忧以及对美 好未来的憧憬 万博士引用的崔永元推荐北京十一学 校的例子让我印象特别深刻 下午到家后 我立即进 第 4 页 共 5 页 行了网上搜索 现摘录如下 再回过头来说北京十一学校 我觉得李希贵校 长就有点像那位卢浮宫的负责人 他想的问题不是那 些普通的事 而是另一个层面上有关教育的本质问题 所以他们学校里发生的很多事都很奇怪 第一件事 我去学校见李校长 去了好几次 一 次都没去过他的办公室 为什么呢 因为他的办公室 基本上都被学生占着 学生有他办公室的钥匙 所以 我们只能在其他地方谈事 第二件事 他陪我到学校各处看看 有一次我们 到一间教室 一开门 那里有两个孩子在自习 李校 长马上说 对不起 打扰你们了 离开的时候校长又 说了句 对不起 打扰你们了 这是我第一次见一位 校长这样 第三件事 那天我拿出一支烟在学校里抽 忽然 听到有个学生说 谁在抽烟 然后旁边的人就说崔永 元老师在抽烟但那个声音毫不迟疑 接着说 把烟掐 了 我赶紧把烟掐了 这虽然是一件很小的事 但我们 平时很少见到 我想 这个孩子是在用自己的行动告 诉我们 这个学校是他们的 他们说了算 我总是在 想 在我上学的过程中 如果有这样的事情发生 我 会怎么办 我一定跑着去给拿烟灰缸了 第 5 页 共 5 页 还有一次我去参加十一学校狂欢节 应孩子们要 求 我打扮成了一条蛇 校长则扮成了 哈利 波特 中邓布利多校长的模样 我们在后台 听到外面的孩 子们在不断欢呼 当喊到我和校长的名字时 我们跑 出去 我是倒数第二个上台 校长是倒数第一个 我 很自信 我想当我和校长上台时 孩子们的欢呼声一 定会更大 结果轮到我出去时 台下的雪球铺天盖地 地砸过来 而我很快发现 更多的雪球是给校长准备 的 我知道 谁被雪球砸得多 谁就更受学生的爱戴 多么希望在我们的校园