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第 1 页 共 3 页 认一认认一认 2 2 不错的教案不错的教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 课题 认一认 2 课型 新授课 教学要求 1 认识本课 16 个汉字 能够读准字音 2 观察图画 初步了解本课汉字字义 3 练习诵读 读出语感和节奏 教学重点 1 认识本课 16 个汉字 能够读准字音 2 观察图画 初步了解本课汉字字义 3 练习诵读 读出语感和节奏 教学时间 第一课时 授课时间 20XX 年 9 月 19 日 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 导入新课 板书课题 今天 我们要学习认读的 16 个字中 有的表示 动物名称 有的表示植物名称 都是大家熟悉的 二 观察图画 自由认读 16 个汉字上面都有图画 仔细观察一下 看看 图上画的是什么 想想哪些自己已经熟悉 哪些自己 还不太熟悉 让学生自由说说自己认识图上画的哪些事物 教 师相机出示字卡 顺势认读汉字 对图上画的事物还 不熟悉的可以和同学交流一下 三 指导读准字音 1 教师让学生先找出标上红色注音的字 启发 学生发现这些红色的注音都是学过的音节 2 教师出示卡片 l m p h m 先让学 生认读再试读这些注音下面的生字 鹿 麻 皮 禾 米 谷 3 依次出示其他的字卡 教师领读字卡上的注音和汉字 4 重点指导读准带有翘舌音的字 ch ng zh 虫 竹 带有平舌音的字 s 声母发音容易混淆的字 第 3 页 共 3 页 ni o 丝 鸟 5 打乱顺序让学生认读 启发学生一边读一边 想 这些字所表示的事物的样子 四 指导诵读 1 教师范读 2 教师领读 3 边读边体会第二 第四组字的韵脚是 u 把握诵读节奏 4 在诵读中了解每个字的意思 五 巩固练习 1 出示卡片 个别 集体 练读 2 集体 指名认读着 16 个汉字 六 作业 诵读
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