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第 1 页 共 3 页 师生关系对小学生心理发展影响调查情况师生关系对小学生心理发展影响调查情况 汇报材料汇报材料 一 问题的提出 小学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影 响 其中不同的师生关系对学生的影响更为明显 长 期以来受师道尊严的影响 大多数老师都在有意无意 中以居高临下的姿态面对自己的学生 甚至把学生看 作是容器 工具 造成了学生敢思不敢言有话不愿说 的局面 师生心灵间缺乏交流和理解 学生畏惧老师 有心里话不敢或不愿向老师倾诉 老师不了解学生的 内心需要 不知学生内心的喜怒哀乐 老师与学生的 这种心灵阻隔既影响了教育 教学效果 也影响了学 生心理的健康发展 为此我针对师生关系影响小学生 的心理发展这一问题作了调查分析 为今后改善师生 关系 树立正确的师生观 提高教育 教学效果提供 了心理学依据 二 调查对象及方法 本次调查采用问卷调查法 开座谈会 走访等方 式 分别对县四所小学的学生以不记名答卷方式进行 调查 此次调查共发放问卷 423 份 回收有效卷 410 份 回收率 并对结果加以统计分析 在问卷调 第 2 页 共 3 页 查的同时 我先后在不同层次 不同年级的学生中召 开了 4 次座谈会 有近 100 名中学生参加 多次找班 主任 任课老师座谈 还进行了家访 这些不仅提供 了大量具体 生动的感性材料 也为分析和解释问卷 调查数据奠定了基础 三 调查内容 本次调查主要从师生关系对小学生的学习态度 学习成绩 及心理健康的影响三个方面进行调查 分 析 四 调查结果与分析 1 师生关系对小学生学习态度的影响 通过调查中可以看出 小学生对某些老师的喜爱 程度决定了其对该科目的好恶程度 学生喜爱的老师 与对该老师所教的学科喜爱程度密切相关 一致率达 95 以上 不喜欢的老师与对该老师所教的学科喜 爱程度达 80 以上 可见 师生关系对学生的学习态 度有较大的影响 2 师生关系对小学生学习成绩的影响 我在实验小学追踪调查了一个月 随机选择了 40 名五年级的学生 分两组参加数学兴趣小组 甲 组由学生喜
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