《自选商场》教学设计之一

第 1 页 共 5 页 自选商场自选商场 教学设计之一教学设计之一 一 教学要求 1 认识 14 个生字 会写 巾 牙 尺 毛 4 个字 认识 1 个偏旁 2 观察自选商场 了解自选商场的售货方式 体 会它给购物的人带来的方便 3 正确 流利地朗读课文 二 教材分析 这课由五部分组成 第一部分是图画 展现自选 商场的一个部分 图下安排了三组词语 都是自选商 场里商品的名称 第三部分是短文 介绍了自选商场 的售货方式及其优点 最后两部分分别是要认识的字 和要求会写的字 五部分内容联系紧密 通过看图认识事物 把认 字与认识事物 观察和阅读有机地结合起来 便教易 学 三 教学建议 课前准备 城里的同学可让学生随爸爸妈妈去自选商场购物 观察商场里的商品及顾客购物的方式 第 2 页 共 5 页 让学生收集一些商品的包装 认读商品名称 认字 写字 1 认字 14 个生字的教学 音形义要各有侧重 商 场 尺 要注意是翘舌音 奶 要读准鼻音 在 字形上 商 注意里面 奶 场 注意右边 字义教学要与词义紧密联系 为了与 厂 字区别 可让学生用 场 字组词 如操场 草场 牧场 商 场 农场 以加深对 场 字的理解 结合认识 奶 字 让学生认识女字旁 2 写字 指导 巾 牙 尺 毛 的书写 要突出笔顺笔 画 要引导学生观察这几个字在田字格中怎样摆放 哪些笔画要写在竖中线上 注意像 尺 这样没有居 中笔画的字 该怎样写得平衡与对称 词句 这课多数词语 学生在口语中已经理解运用 不 必一一解释 短文中的 东西 方便 则可联系 句子的内容 联系上下文理解 可让学生先说说自选 商场里有哪些商品 然后告诉学生 东西 指的就是 这些商品 理解了 东西 也就理解了 自选商场 里的东西真多 的意思 方便 一词 可联系上一 第 3 页 共 5 页 段内容 从 我和妈妈 购物的方式 营业员收款的 方式上 体会出方便 快捷 从而理解在自选商场里 买东西真方便 朗读 1 朗读第二部分的词语 要把词与词的间隔用停 顿表示出来 行与行的间隔 通过一行中的尾音的强 调表示出来 2 短文的朗读要在读准字音的基础上 读好长句 子的自然停顿 如 自选商场里的东西 真多 我和妈妈 从货架上 选了一些食品 收款的阿 姨 用电脑 很快算出了要付的钱 3 要在理解的基础上 把自选商场里的商品多 买卖方便的特点 通过朗读表达出来 课时安排 教学本课可用 2 课时 四 教学设计举例 谈话 可交流一下到自选商场的感受 你看见了 买了哪些商品 学习词语 1 认读词语 第 4 页 共 5 页 2 认识生字 学习短文 第一段 1 自选商场里有哪些商品 2 理解 东西 3 指导朗读 第一句要求读出商品的多 第二 三段 1 朗读第二段 思考 在自选商场里购物与别的地方有什么不同 2 看图指出货架 收款台 营业员 3 你是从哪些词句中体会出购物方便的 复习巩固生字词 1 用生字卡片检查生字的认读情况 2 小小 擂台赛 出示 9 个表示商品名称的词语和 东西 这个词 让两个学生比赛认读 其 他学生做评委 看谁读得又快又准 自主识字 1 小组交流 每人出示自己准备好的商品包装 带领小组同学 认读商品名称 并用一 两句话介绍这种商品 交换商品包装袋 尝试认读生字 看谁认得快 第 5 页 共